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Fichedesequence vol elem FICHE PEDAGOGIQUE Volumes élémentaires COMMUNICATION TECHNIQUE Classe Seconde MPMI Nature S P A Période Début de ère année Durée h Conditions de travail Seul sur poste CAO E ?ectif classe groupe Zone de travail Zone Informatique a

FICHE PEDAGOGIQUE Volumes élémentaires COMMUNICATION TECHNIQUE Classe Seconde MPMI Nature S P A Période Début de ère année Durée h Conditions de travail Seul sur poste CAO E ?ectif classe groupe Zone de travail Zone Informatique a a n n s Référentiel de certi ?cation Compétences C ?? Identi ?er décoder exploiter les données relatives à une pièce -Extraire les caractéristiques de la pièce formes géométriques paramètres caractéristiques des surfaces et des volumes constitutifs Savoirs associés S ?? Techniques et outils de représentation du réel ?? Décodage et identi ?cation des surfaces et des volumes dé ?nition des volumes élémentaires Pré requis ?? Manipulation modeleur D Outil de base ?? Notions basiques de géométrie Support ?? Objet réel ?? Dossier Travail D T ?? Maquette virtuelle sous modeleur D Objectif de la séquence Etre capable d'identi ?er un volume élémentaire et de quanti ?er ses paramètres caractéristiques Etre capable d'associer à chaque géométrie le vocabulaire technique Etre capable d'identi ?er et de désigner la forme géométrique d ? une pièce à partir des volumes la constituant Vocabulaire nouveau BEP Industriels Académie de Nice Page C- Volumes PLAN DE LA SEQUENCE POSITION DE SURFACE Objectifs Opérationnels Entrée en salle Moyens et supports Activités Elèves Enseignant S ? asseoir sur sa chaise - Guider les élèves à s ? installer Accueil des élèves et explication du travail à faire Evaluation Durée ? -Dossier Travail D T - Lire le dossier Travail - Aider les élèves et C - Formative - Commencer à donner les C - Formative Mise en situation travailler informations ? nécessaires Activité n -Dossier Travail D T - Ecouter les données sur - Donner explications C - Formative les bavures sur le problème des C - Formative d ? emboutissage bavures Travailler sur son Donner les ? Document Travail ? ? ? informations au bon cours de la S P A -Système modélisé - Lire les consignes sur C - Formative sous modeleur D Power Point et les Activité n -Dossier travail D T appliquer au fur et à Application sous modeleur D -Ordinateur avec PP mesure - Modi ?er la longueur Expliquer et diriger au cours de la SPA ? des ailes - Modéliser le perçage Eléments nouveaux Identi ?cation de surfaces parallèle - Identi ?cation de surfaces perpendiculaire - Identi ?cation d ? arêtes d ? intersection - Identi ?cation des trois dimensions - Modi ?cation de l ? esquisse d ? une pièce BEP Industriels Académie de Nice Page C ? ?