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Fiche methode analyse d un ou deux documents

Fiche- méthode pour les exercices des E C - Histoire-Géographie - ème partie - h ?? points Analyse d'un ou deux document s en histoire OU en géographie Capacités évaluées exploiter organiser etconfronter des informations - analyser un documentde source et de nature diverses - Rédiger des réponses construites et argumentées montrant une ma? trise correcte de la langue Le ou les document s sont toujours accompagné s d'une consigne suggérant la problématique et des éléments de construction de l'analyse en nde et ère En Tle vous serez moins guidés Le document doit toujours être au centre de votre ré exion et vous devez être capable d'y porter un regard critique L'analyse de document n'est pas un prétexte pour réciter le cours E Lire le sujet la consigne et dégagez le plan min Repérer et dé ?nir les E termes importants attention au sens des petits ? mots de liaison Repérer et expliquer les délimitations spatio-temporelles Cela permet de poser un cadre a ?n d'éviter le hors-sujet ? même si on peut sortir de ce E cadre pour faire une ouverture éventuelle en conclusion Dégager un plan en deux plus rarement trois parties en fonction de la formulation de la consigne SUR LE SUJET ET AU BROUILLON à min Observer le ou les document s sans le lire et le paratexte min E E Nature voir ?che sur les types de documents Émetteur Source est- ce une source ?able Si c'est un journal Récepteur quelle est son orientation politique E Titre est-il parlant A quoi est-ce que je m'attends E Date quel est le contexte général de l'époque Puis- E Auteur est-il connu Que sais-je sur lui je déjà faire un lien entre le thème et le titre Lire activement le ou les document s au moins deux fois ?? min E La compréhension du sujet permet d'orienter la lecture du document a ?n d'être plus e ?cace car il ne faut sélectionner que les informations qui me permettent de répondre à la consigne Soulignez et ou surligner avec des couleurs di ?érentes mais qui font sens pour vous par exemple je souligne en bleu ce que je vais utiliser dans ma ère partie et en vert dans la e j'encadre en rouge les mots ou expressions à dé ?nir expliquer E précisément On attend de vous un regard critique sur le ou les E documents s interrogez-vous Est-il est représentatif de l'opinion générale à cette époque-là Est-il en accord avec ce que vous avez appris Montre-t-il tous les aspects du phénomène Vient-il compléter le cours en apportant un autre regard ? ? Est-ce un document orienté Quelles en sont les limites Quelle est la portée du document a-t-il eu une in uence importante Puis-je le comparer à un autre document étudié Puis-je le relier à d'autres éléments qui sont en rapport direct mais sortent du cadre spatio- E temporel du sujet Construire un tableau ce travail d'organisation est essentiel car il est la trame pour la rédaction du développement