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A portee de math cm1 Mathématiques CM GUIDE PÉDAGOGIQUE Janine Leclec ? h - Lucas Jean - Claude Lucas Professeurs des écoles Robert Meunier Conseiller pédagogique CCouverture SG Création Estelle Chandelier Création de la maquette intérieure Créapass Réali

Mathématiques CM GUIDE PÉDAGOGIQUE Janine Leclec ? h - Lucas Jean - Claude Lucas Professeurs des écoles Robert Meunier Conseiller pédagogique CCouverture SG Création Estelle Chandelier Création de la maquette intérieure Créapass Réalisation SG Production Dessins techniques SG Production ISBN - - - - ? Hachette Livre quai de Grenelle F Paris cedex www hachette-education com Tous droits de traduction de reproduction et d ? adaptation réservés pour tous pays Le Code de la propriété intellectuelle n ? autorisant aux termes des articles L - et L - d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations ? dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit sans autorisation de l ? éditeur ou du Centre français de l ? exploitation du droit de copie rue des Grands-Augustins Paris constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal CAvant-propos Structurée par grands domaines mathématiques la collection À portée de maths est clairement orientée vers l ? autonomie pédagogique Le présent guide est donc conçu pour donner à l ? enseignant les moyens de sa liberté en lui proposant les outils qui faciliteront sa t? che Ainsi on trouvera dans ce livre du ma? tre une première partie de calcul mental reprenant chaque séquence du livre de l ? élève et destinée à être dictée par l ? enseignant avant le travail sur ce même livre un schéma unique pour toutes les autres leçons ?? les compétences de la séquence ?? une piste de recherche qui pourra se substituer au Cherchons ensemble du livre de l ? élève ou le précéder Elle est accompagnée de quelques suggestions à l ? intention de l ? enseignant Les pistes de recherche qui nécessitent la mise en place d ? un matériel propre à chaque élève ex tableau quadrillage ? sont présentées sous forme de ?ches directement photocopiables ?? la correction des exercices certains exercices pouvant appeler un commentaire pour l ? enseignant ?? un ou deux exercices d ? évaluation ou une ?che d ? évaluation à photocopier pour faciliter le travail de l ? enseignant Au début de ce guide nous proposons une progression générale qui n ? est évidemment qu ? indicative et que chacun pourra interpréter en fonction de ses priorités pédagogiques Les auteurs CProposition de progression NOMBRES ? ORGANISATION ET GESTION DES DONNÉES ? CALCUL GRANDEURS ET MESURES GÉOMÉTRIE Les nombres jusqu ? à Les nombres jusqu ? à ? La calculatrice Points alignés lignes droites ? L ? addition des nombres entiers ? La soustraction des nombres entiers Droites perpendiculaires ? Additionner et soustraire Mesure de longueurs Les