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Didactique de la grammaire

UNE INTRODUCTION À LA DIDACTIQUE DE LA GRAMMAIRE EN FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE Jean-Pierre CUQ CComposition P A O Nicole Pellieux Le photocopillage c ? est l ? usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs Largement répandu dans les établissements d ? enseignement le photocopillage menace l ? avenir du livre car il met en danger son équilibre économique Il prive les auteurs d ? une juste rémunération En dehors de l ? usage privé du copiste toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite ? La loi du mars n ? autorisant au terme des alinéas et de l ? article d ? une part que les copies ou reproductions strictement réservées à l ? usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ? et d ? autre part que les analyses et les courtes citations dans un but d ? exemple et d ? illustration toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l ? auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite ? alinéa er de l ? article ?? Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles et suivants du Code pénal ? ? Les Éditions Didier Paris ISBN - - - Imprimé en France CÀ Philippe Toute ma reconnaissance et mes remerciements vont à mes amis Dominique Abry et Robert Bouchard pour leur relecture de ce livre et pour leurs conseils CAVANT-PROPOS Ce livre est avant tout destiné aux étudiants de deuxième et de troisième cycle en F L E et aux professeurs de français langue étrangère ou seconde qu ? ils exercent en France ou à l ? étranger Mais bien entendu surtout dans le domaine de la langue il n ? est pas possible de traiter des problématiques spéci ?ques aux situations d ? enseignement du français comme langue étrangère sans avoir en regard le domaine du FLM Les ré exions qu ? on trouvera dans ce livre pourront donc aussi largement concerner les enseignants ou les étudiants de français langue maternelle Depuis une dizaine d ? années à vrai dire depuis l ? excellent ouvrage d ? Henri Besse et Rémy Porquier Grammaires et Didactique des langues LAL CREDIFHatier paru en aucun ouvrage n ? avait proposé de ré exion nouvelle sur la place et l ? utilité de la grammaire en classe de français Pourtant depuis la ?n des années non seulement les revues spécialisées en didactique des langues marquent un nouvel intérêt pour les questions grammaticales mais encore la production méthodologique comme on pourra s ? en apercevoir dans la liste annexée à la ?n du chapitre conna? t un essor important après avoir marqué un large temps d ? incertitude Il nous a donc paru que le moment était favorable pour proposer une vision renouvelée de la grammaire en français langue étrangère non pas d ? un point de vue strictement