sexcuser 2 5 PROJET DIDACTIQUE Date le mars Professeur PetracheM ?d ?lina Objet langue française L Classe la VIIIe Thème Progrès et changement l ? électroménager Contenu Exploitation des structures linguistiques Unité A l ? aube du troisième millénaire Su

PROJET DIDACTIQUE Date le mars Professeur PetracheM ?d ?lina Objet langue française L Classe la VIIIe Thème Progrès et changement l ? électroménager Contenu Exploitation des structures linguistiques Unité A l ? aube du troisième millénaire Sujet S ? excuser répondre aux excuses Type de leçon communication des connaissances Compétences spéci ?ques Adecvareaintona ?iei la diverse situa ?ii de comunicare Emiterea de mesajedespresubiectecunoscute Les objectifs de la leçon O identi ?er les expressions employées pour s ? excuser répondre aux excuses dans un texte donné O utiliser les expressions employées pour s ? excuser répondre aux excuses dans l ? expression personnelle O répondre aux questions visant la compréhension d ? un document audio Stratégie didactique Méthodes et procédés didactiques la conversation l ? explication l ? exercice de repérage de complétion de remise en ordre la lecture jeu didactique Formes d ? organisation travail collectif travail par groupes Moyens et matériaux didactiques le manuel ?che de travail le tableau noir la craie ip-charte Bibliographie et sitographie Soare Angela Veleanovici Roxana V? lcu Adelina Limbafrancez ? Caiet de lucrupentruclasa a VIII-a L Ed Booklet Bucure ti Tagliante Christine La classe de langue Ed Clé International Paris http www youtube com watch v nqWfbqeTppc http www lepointdu e net viequotidienne htm CSCENARIO DIDACTIQUE Moment de la Objec Activité du professeur leçon tifs Activité des élèves Stratégie didactique Evaluation MISE EN TRAIN ? LE REVEIL DE L ? ATTENTION ? ANNONCE DU SUJET ET DES OBJECTIFS SUIVIS ? ACQUISITION DES O CONNAISSANC ES ? O Le professeur entre en classe salue et note le nom des absents On propose aux élèves d ? écouter une chanson Claude François-Je te demande pardon Ensuite on pose des questions pour véri ?er la compréhension de l ? enregistrement On annonce le titre de la nouvelle leçon en le notant en même temps au tableau noir On explique aux élèves les objectifs suivis Ils se préparent pour la leçon L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves écoutent la chanson et répondent aux questions du professeur Les élèves notent le titre dans leurs cahiers Ils sont attentifs aux explications du professeur Travail collectif Conversation Conversation Travail collectif Ordinateur Explication Travail collectif -On dessine un tableau au tableau noir Activité no On donne aux élèves une ?che de travail annexe no et on leur demande de lire les textes à haute voix d ? identi ?er les expressions utilisées pour s ? excuser répondre aux excuses et de compléter le tableau avec ces expressions Activité no On propose aux élèves de travailler par groupes Chaque groupe reçoit un dialogue Les élèves doivent le remette en ordre annexe no -Ils dessinent le tableau dans leurs cahiers Activité no Les élèves lisent les textes et passent au tableau noir pour compléter convenablement l ? organisateur graphique Activité no Les élèves travaillent par groupes Un représentant de chaque groupe lit le dialogue Lecture Exercice de complétion Travail collectif Fiche de travail Le tableau noir Exercice de

Documents similaires
Arb5016 1 REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POUPLAIRE MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITE MENTOURI ?? CONSTANTINEFACULTE DES SCIENCES DE L ? INGENIEUR DEPARTEMENT D ? ELECTRONIQUE N d ? Ordre ? ? ? ? Séri 0 0
Le chateau du ver a soi Le Ch? teau du ver à soie que l ? on appelait aussi le Ch? teau du vers à soi ? Vivaient autrefois dans un très lointain pays au-delà de la carte de géographie dans une magni ?que contrée des êtres protégés doués d ? arts très part 0 0
Info ou intox Seconde Pro Objet d'étude La construction de l'information Séquence Info ou intox Questions Les médias doivent-ils tout nous dire Déroulement de la séquence Séance Qu'est-ce qu'une information Objectif dé ?nir ce qu'est une information Suppo 0 0
Capture d x27 ecran 2022 04 14 a 12 58 34 0 0
Integration dans leducation au benin ou en sommes nous 0 0
Tp3 encg gi2 20 21 TP Informatique de Gestion Dakhla le Proposé par Pr Ahmad OUTFAROUIN Exercice Voici un MCD qui représente de façon très simpli ?ée la gestion d'une compagnie d'assurances Transformez le MCD en MLD en respectant toutes les règles de pass 0 0
air quality monitoring system 1 1 abstract 0 0
Sujets dissertation exo pdf 2 0 0
istic borj cedria licence en ingénierie des systèmes informatiques TP2Docker Ré 0 0
Chapitre n01 2 1 Module Pascal Chapitre Les instructions INSTITUT D ? INFORMATIQUE ET TECHNIQUES DE GESTION Agrément N du Novembre Module Pascal Chapitre Les instructions Semestre Année - - CModule Pascal Chapitre Les instructions SOMMAIRE Chapitre V Les 0 0
  • 29
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager