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Apprendre aux enseignants a faire apprendre les eleves

Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France CHAPITRE APPRENDRE AUX ENSEIGNANTS À FAIRE APPRENDRE LES ÉLÈVES Andrée Tiberghien in Valérie Lussi Borer et al Apprendre à enseigner Presses Universitaires de France Apprendre ? pages à ISBN Article disponible en ligne à l'adresse ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- https www cairn info apprendre-a-enseigner---page- htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Distribution électronique Cairn info pour Presses Universitaires de France ? Presses Universitaires de France Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit Powered by TCPDF www tcpdf org CDocument téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Chapitre Apprendre aux enseignants à faire apprendre les élèves Andrée Tiberghien A pprendre à faire apprendre les élèves est une question vive qui conduit à s ? interroger à la fois sur comment caractériser les pratiques didactiques ou pédagogiques pertinentes pour faire apprendre tous les élèves d ? une classe et comment former les enseignants à ces pratiques Pour l ? aborder il nous para? t indispensable d ? observer ce qui se passe dans une classe qui est le lieu principal o? l ? enseignant exerce son métier et de mettre ces observations au service de la formation des enseignants Nous partirons dans ce texte de l ? exemple de la conception de ressources de formation à partir de l ? observation de l ? enseignement de la culture scienti ?que au niveau du secondaire Une façon de regarder les pratiques de classe La classe est une situation complexe qui évolue constamment dans le temps et dans laquelle il se passe une multitude d ? événements Ce qui s ? y passe peut s ? observer selon di ?érents points de vue Nous choisirons ici celui de la théorie de l ? action conjointe ? développée en didactique auquel nous associerons celui des hypothèses d ? apprentissage ? C Apprendre à enseigner Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Document téléchargé depuis www cairn info - Université de Lille - - - - ? Presses Universitaires de France Le système d ? attentes réciproques est essentiel dans le contrat didactique qui caractérise