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Dossier d x27 evaluation4 eme au terme de l x27 unite d x27 apprentissage n02 3

Dossier d ? évaluation au terme de l ? unité d ? apprentissage N ème Dossier d ? évaluation n ? Institutrice Date Décembre Classe eme année Ecole primaire CDossier d ? évaluation au terme de l ? unité d ? apprentissage N ème Contenus Les performances Tableau des performances attendues des trois trimestres Tableau des performances attendues de l ? unité d ? apprentissage N ? ? L ? évaluation La remédiation Evaluation de l ? oral ? Critère d ? évaluation ? Epreuves d ? évaluation Tableau des résultats ? Graphique des résultats Evaluation de la lecture ? Critères d ? évaluation ? Epreuves d ? évaluation ? Tableau des résultats ? Graphique des résultats Evaluation de l ? écrit ? Critères d ? évaluation ? Epreuves d ? évaluation ? Tableau des résultats ? Graphique des résultats Tableau de recensement et classi ?cation des erreurs de l ? oral de la lecture et de l ? écrit Plani ?cation du travail de l ? oral de la lecture et de l ? écrit Exercices de remédiation de l ? oral de la lecture et de l ? écrit CDossier d ? évaluation au terme de l ? unité d ? apprentissage N ème Tableau des performances attendues Performances En expression orale attendues Produire un énoncé oral cohérent d ? au moins trois phrases pour prescrire Au terme du ou informer er trimestre ?? ordonner interdire l ? élève sera donner des conseils capable ?? demander donner des d ? intégrer ses informations acquis ?? réagir à une demande savoirs d ? information à partir savoir-faire et d ? une situation présentée savoir-être oralement par le pour ma? tre ou d ? un support visuel textuel ou concret En lecture ?? Lire à haute voix et de manière intelligible un récit constitué de mots connus comportant des passages prescriptifs et ou informatifs ?? Lire silencieusement un autre texte du même type pour répondre par écrit à au moins trois questions portant sur la compréhension globale la compréhension du vocabulaire et appelant la justi ?cation d ? une réponse A l ? écrit Produire des énoncés écrits de type narratif et ou prescriptif et ou informatif pour compléter un énoncé dans le cadre d ? une situation présentée par le ma? tre et à partir d ? un support visuel textuel CDossier d ? évaluation au terme de l ? unité d ? apprentissage N ème Dé ?nition des performances à évaluer au terme de l ? unité d ? apprentissage N Module d ? évaluation n ? Au terme des modules et Thèmes Environnement Sous-thèmes Vive l ? ecole Bienvenue chez les Duval A l ? oral Produire dans le cadre d ? une situation de communication un énoncé constituant un récit simple intégrant un mini-dialogue de répliques au moins se rapportant aux valeurs d ? entraide d ? amitié et ce à partir d ? un support présenté par le ma? tre une mise en situation des