Aspects cognitives dans l x27 acquisition d x27 une langue etrangere

Aspects Cognitives dans l ? acquisition d ? une Langue étrangère Les faiblesse dans l'apprentissage et propose pour les améliorer Adela Parra Andrea De la Hoz Lilibeth Melo Hernández Linda Prentt Susanna Sanchez Lic German Gamero Université de l ? Atlantique Langues étrangère Barranquilla CLes faiblesses dans l'apprentissage et propose pour les améliorer La pluspart d'étudiants présentent une série de faiblesses d'apprentissage dans l'adquisition d ? une Langue étrangère dans ce cas particulier nous avons identi ?é les suivantes faiblesses Le manque d'attention puisque les étudiants ne s'intérêt pas pour apprendre une nouvelle langue à cause de la faute de motivation par le professeur Activité Comme professeur il faut que nous fassions la class manière dynamique A Choisissez votre chanson favorite et dites pourquoi vous l ? aimez B Choisissez et décrivez la maison que vous souhaitez utilisez une a ?che C Choisissez un pay lequel vous voulez visiter et faites un brocheur et parlez de se culture Pour Chaque activité le professeur doit créer une atmosphère familiale pour faire participer les élèves dans les activités qui ont lieu pendant les cours il doit aussi être un expert un animateur et avoir une bonne relation avec les élèves donner un feedback et de cette manière les apprenants montreront enthousiasme pour la langue D'autre part le manque de compréhension dû à la désespoir des étudiants pour apprendre quelque chose rapidement et Cpar conséquences ils ont un blocage que ne les permettent pas acquérir la langue étrangère Activité A Lisez et écoutez le récit Je sais ce que vous besoin A Représentez l'en une ?uvre de thé? tre et expliquez le suivant l'extrait ?? Auteur Quoi O? Quand Personnages et caractéristiques Comment Conséquences Analyses de l ? ?uvre B Ecoutez et répondez le suivant Qui O? Que lui a raconte- il Quelle est sa profession Ton opinion C Lisez le livre le pouvoir de l ? attraction C Faire un mappe conceptuel C Expliquez-le C C

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