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Boite incipit Professeur Boualem Mhamed Etablissement Nadil Al Hachimi Semestre premier Module I Séquence première Étudier l'incipit d'un roman autobiographique Activité Lecture Durée heures Public cible ère année du baccalauréat option Lettres Support Ex

Professeur Boualem Mhamed Etablissement Nadil Al Hachimi Semestre premier Module I Séquence première Étudier l'incipit d'un roman autobiographique Activité Lecture Durée heures Public cible ère année du baccalauréat option Lettres Support Extrait du chapitre premier Du début page ? jusqu'à Moi je ne voulais rien imiter je voulais conna? tre ? La Bo? te à Merveilles ? D'Ahmed Sefrioui édition Librairie des écolesCasablanca Contenu Étude du chapitre de présentation Approche Lecture méthodique Macro-compétence Communiquer oralement et par écrit à partir d'une oeuvre littéraire ? Sous-compétence -Etudier l'incipit d'un roman autobiographique Capacités visées -Analyser l'incipit d'un roman autobiographique -Identi ?er la fonction de l'incipit Méthodologie Lecture magistrale du texte Compréhension générale Questionnement A- Identi ?cation du texte -Comment appelle-t-on d'ordinaire le début d'un roman L'incipit ou le chapitre d'ouverture ou encore de présentation Qui parle Le narrateur-auteur Ahmed Sefrioui Pourquoi faire Pour nous communiquer nous annoncer les motivations pour lesquelles il a écrit une partie de sa vie ainsi il établit dès le début une vérité avec le lecteur Le pacte autobiographique ? B-Caractéristiques du texte Auteur Ahmed Sefrioui Genre Roman autobiographique auto ?ction Type Narratif- descriptif CPersonnage s L'auteur-narrateur Adulte le petit garçon de six ans Sidi Med ? les habitants de Dar Chouafa Temps verbaux Présent et l'imparfait Tonalité et thème dominant Lyrique La solitude Centres d'intérêt I Les diverses ?gures du Je ? a Temps d'écriture Temps du récit Discours ou énonciation Récit Premier paragraphe Deuxième paragraphe Quel est le temps utilisé dans le er P Quel est le temps dominant dans le ème P -Présent de l'énonciation qui renvoie au Présent de la narration présent de moment de l'écriture Je ne dors pas je narration ouprésent historique il est songe à ma solitude ? employé dans les récits pour donner un relief Ahmed Sefrioui sur son bureau tient sa plume particulier à un fait en le rendant pour rédiger présent plus présent à l'esprit du lecteur ou de d'énonciation ou présent actuel il exprime l'auditeur Je vois au fon ? Il désire Il une action e ?ectuée au moment o? l'on court Il veut ? parle que ce moment désigne l'instant ou Quel est le temps dominant pour le reste du la durée texte L'imparfait presque dominant dans le reste du texte Il comprend plusieurs valeurs Itératif un imparfait qui installe le décor Descriptif Pour décrire Simultanéité Plusieurs actions qui se produisent dans un temps que l'on veut peut pas préciser Synthèse partielle On remarque dès la première lecture du passage la présence d'un système de temps varié Le présent de l'énonciation Le présent de narration L'imparfait itératif-descriptif-duratif b Le Je ? énonciateur Le Je ? produit un discours souligné par Les déictiques -Relevez les pronoms personnels de la première personne Je ? Me Ma C-Relevez dans le premier paragraphe le système des temps utilisés Le présent -Relevez les marques de localisation temporelle Hier le soir - Repérez les commentaires et les explications mis en apposition ou entre parenthèse A qui renvoient ces commentaires et explications La