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Urjc 2 2 PROGRAMME NIVEAU AVANCÉ UTILISATEUR INDÉPENDANT ère partie ?? B I CONDITIONS DU COURS Ce cours est destiné aux étudiants ayant passé le niveau B ou ayant réalisé le test de niveau II OBJETIFS GÉNÉRAUX DU COURS Le Conseil européen à travers l ? él

PROGRAMME NIVEAU AVANCÉ UTILISATEUR INDÉPENDANT ère partie ?? B I CONDITIONS DU COURS Ce cours est destiné aux étudiants ayant passé le niveau B ou ayant réalisé le test de niveau II OBJETIFS GÉNÉRAUX DU COURS Le Conseil européen à travers l ? élaboration du Cadre européen commun de références pour les langues a établi une série d ? objectifs communs que l ? apprenant doit atteindre pour chacune des étapes d ? apprentissage d ? une langue Ces étapes ont été dé ?nies selon des niveaux de compétence de la manière suivante A A Utilisateur élémentaire B B Utilisateur indépendant C C Utilisateur expérimenté Selon les niveaux de référence établis par le CECRL l ? apprenant qui se trouve au niveau B devra atteindre les objectifs suivants Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe y compris une discussion technique dans sa spécialité Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets émettre un avis sur un sujet d ? actualité et exposer les avantages et les inconvénients de di ?érentes possibilités III CONTENUS Le livre de l ? élève Le Nouvel Édito B se compose de unités Dans chaque unité on pourra travailler les quatre compétences Compréhension orale et audiovisuelle Production orale Compréhension écrite Production écrite CD ? autre part chaque unité se centre sur un thème qui sera approfondi accorde une large place à l ? interculturel et à la francophonie et apporte les outils nécessaires à l ? acquisition de ces compétences pour le niveau B Grammaire et vocabulaire Civilisation Ateliers Stratégies Le livre contient également un CD Audio et un DVD a ?n de réaliser les activités de compréhension orale et audiovisuelle D ? autre part il y a aussi un livre d ? exercices que l ? étudiant pourra utiliser pour pratiquer les points vus en classe UNITÉ À MON AVIS COMPRÉHENSION ORALE ET AUDIOVISUELLE Comprendre un débat une discussion amicale comprendre un sketch PRODUCTION ORALE Parler de la France et des Français donner son opinion débattre sur la question de la parité parler des sujets de discussion dans son pays discuter autour de l ? engagement COMPRÉHENSION ÉCRITE Comprendre des témoignages sur la France des réactions d ? auditeurs un article sur la France un extrait littéraire et une interview de ZAZ PRODUCTION ÉCRITE Témoigner de la vision des étrangers sur son propre pays écrire un compte rendu de réunion rédiger un portrait des Français GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE Exprimer son opinion subjonctif indicatif CIVILISATION Les institutions de la Vème République ATELIERS Faire une enquête d ? opinion organiser un débat UNITÉ QUELQUE CHOSE À DÉCLARER COMPRÉHENSION ORALE ET AUDIOVISUELLE Comprendre le témoignage d ? une Française sur les langues étrangères une conversation amicale sur le thème d ? une rencontre une émission de radio sur l ?