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CAvertissements Les informations présentées sur cette page ont été rédigées en mai FORMAT ET LOGICIEL DE LECTURE Cet ouvrage est au format EPUB Vous devez disposer d'un dispositif ou d'un logiciel compatible avec ce format Pour une expérience de lecture optimale il est recommandé d'utiliser le lecteur d'EPUB Readium disponible comme extension du navigateur Chrome sur Microsoft Windows ou Apple macOS NOTE CONCERNANT L'ACCESSIBILITÉ Cet ouvrage répond aux spéci ?cations en vigueur à la date de sa publication MODES DE LECTURE Quatre Modes de lecture sont proposés Standard Canopé correspond à la charte graphique de Réseau Canopé Optimisé pour le braille dans ce mode destiné à une lecture sur plage braille les transcriptions phonétiques sont conformes à la codi ?cation en braille de l'Alphabet Phonétique International reproduite dans la troisième édition de L'Emploi du braille dans le Cmonde La lecture par une synthèse vocale sera dégradée pour les transcriptions phonétiques Police OpenDys remplace les polices de caractère de la charte graphique Réseau Canopé par la police OpenDys sauf pour certains caractères de l'alphabet phonétique celle-ci ne l'intégrant pas Basique permet plus de souplesse en supprimant une partie de la mise en page couleurs polices de caractère etc Ceci facilite l'application des thèmes disponibles dans les dispositifs ou logiciels de lecture UTILISATION D'UNE SYNTHÈSE VOCALE Les transcriptions phonétiques contenues dans cet ouvrage ne peuvent pas actuellement être lues nativement par une synthèse vocale Pour pallier ce problème une technique qui consiste à forcer un texte de remplacement a été utilisée Ceci peut entra? ner des vocalisations di ?érentes suivant les lecteurs d'écran ou les synthétiseurs vocaux Les consonnes phonétiques isolées ne pouvant être prononcées seules sont suivies du son e ? CMODES DE LECTURE ? Standard Canopé ? Optimisé pour le braille ? Police OpenDys ? Basique CSommaire Avertissements Modes de lecture Ours Présentation de l'ouvrage Introduction Partie - Les fondements théoriques La démarche Les fondements théoriques La démarche Proposition de programmation pour le CE Partie - Les séquences en classe re période Distinction des phonèmes a et i Étude du phonème a et de ses graphies Étude du phonème i et de ses graphies Étude de wa et de ses graphies Distinction des phonèmes l et ? Étude du phonème l et de ses graphies Étude du phonème ? et de ses graphies CDistinction des phonèmes y et u Étude du phonème y et de sa graphie Étude du phonème u et de ses graphies Évaluation correspondant à la re période e période Distinction des phonèmes ? et o Étude du phonème ? et de ses graphies Étude du phonème o et de ses graphies Étude du phonème ? et de sa graphie Étude du phonème p et de ses graphies Étude du phonème t et de ses graphies Étude du phonème k et de ses graphies Révisions des mots étudiés avec p t ou k Étude du phonème e et de ses graphies Évaluation correspondant à la e période e période Étude du phonème ? et de ses graphies