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Comment aborder un texte litteraire en classe du fle 1

Comment aborder un texte littéraire en classe du FLE Le rôle de l ? enseignant dans une classe de langue étrangère est d'élargir les connaissances de l'apprenant à travers di ?érentes méthodes d'enseignement Le texte littéraire est le moyen transporteur et le facteur de connaissance sur le plan personnel ou collectif C ? est un outil intéressant et très important pour l'enseignant il lui permet de choisir un contenu qui répond aux besoins de l ? apprentissage et qui soit accessible à tous les apprenants de la classe d'après Barthes il ne se lit pas à la même vitesse et de la même manière il faut donner envie de le lire Nous ne lisons pas tout avec la même intensité de lecture un rythme s'établit désinvolte peu respectueux à l'égard de l'intégrité du texte l'avidité même de la connaissance d'un texte nous entra? nons à survolter ou à enjamber certains passe pressentis ennuyeux ? pour retrouver au plus vite les lieux brûlant de l'anecdote qui sont toujours ses articulateurs ce qui fait avancer le dévoilement de l'énigme ou du destin nous sautons impunément personne ne nous voyons les descriptions les explications les considérations Barthes R Le plaisir du texte Ed seuil Paris p Un bon enseignant coordonne et ajuste un ensemble de stratégies a ?n d'aborder au mieux le texte littéraire nous suggérons donc lest approches suivante La prise de contact avec le document support le texte Jeter un coup d ? ?il sur le contenu et les éléments du paratexte du texte de la part de l'enseignant et les apprenants Le texte littéraire est parfois di ?cile à lire il faut donc le lire plusieurs fois pour le comprendre Le sens du texte littéraire est implicite et les élèves manquent de motivation pour lire et découvrir la joie de la littérature Nous suggérons à l'enseignant de faire la lecture à ses élèves et d'essayer de les faire entrer dans l ? atmosphère du contenu Cette lecture est nécessaire pour les raisons suivantes ? Renforcer la relation entre l ? enseignant et l ? apprenant Par la création des liens émotionnels entre l'enseignant et l'élève est une chose importante dans la profession enseignante ? Admirer la voix de l'enseignant En prêtant attention à la musicalité des mots et en lisant le texte à haute voix les apprenants s'interrogent et s ? attire par l'intérêt du texte Donner la parole aux élèves pour exprimer leur compréhension du texte Le texte doit être lu attentivement L ? enseignant demande aux apprenants d ? écrire leurs idées et leurs questions sur le texte pendant qu ? ils écoutent la lecture faite par l ? enseignant lui-même ? Faciliter l'accès au fond du texte L'enseignant doit fournir l'atmosphère appropriée un environnement qui motive les apprenants o? le texte doit être animé par un questionnaire d'expressions faciales et poser des questions pour évaluer développer et comprendre le texte Il est important que le texte soit physiquement présent dans la salle de classe ? Inviter l'apprenant