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Correction remediation reecriture du projet decriture par fethi belhaj 1

La correction du projet d ? écriture -La correction des devoirs à la maison toutes les erreurs sont soulignées prendre en considération les erreurs les plus récurrentes et celles qui relèvent des apprentissages fondamentaux -la correction doit être toujours critèriée et comme a dit notre collègue poète des anges ? le maitre doit intérioriser les critères de correction et pour cela on peut mettre le numéro du critère sur la feuille de l ? élève -Aider parfois l ? élève en lui suggérant une partie du travail revoir la matrice ??revoir le texte de lecture p ? -revoir le tableau de conjugaison -Relever le problème à traiter lors de la remédiation ? la structure du récit les parties-grammaire de la phrase-la ponctuation du dialoguela description ? -Catégoriser les élèves pour permettre aux démunis de progresser et de béné ?cier de votre enseignement Correction -Rappeler le projet-les situations d ? écriture-les critères de réussite -Distribuer les productions individuelles corrigées et annotées -Auto et co-évaluation des résultats gr? ce au retour aux critères de réussite -Métacognition Le pourquoi de l ? échec et le comment du réussite - Mettre en valeurs les devoirs réussis et leur demander d ? expliquer à leurs camarades leur stratégie de réussite -correction individuelle avec possibilité de recours à autrui camarade ou maitre -Correction collective gr? ce au procédé de la dictée à l ? adulte La remédiation -la remédiation se base sur le choix de la compétence qu ? est-ce qui n ? a pas marché -se préoccuper de la structure du texte -Traiter les di ?cultés observées lors de la correction à la maison C-Suite à la catégorisation des erreurs et à la formation des groupes de besoin faire de multiples exercices systématiques pour combler les lacunes et subvenir aux besoins les plus imminents -Le recours au tutorat et au parrainage est particulièrement conseillé au cours de cette activité Finalisation et réécriture La réécriture est une grande étape dans le projet d ? écriture C ? est une séquence ou l ? élève s ? entraine à réécrire en se référant à un ensemble d ? outils et de dispositifs préparés pour lui -Métacognition description de quelques productions par leurs auteurs -Rappel et ré explication des critères de réussite a ?chés en classe Réécriture en tenant compte des corrections e ?ectuées et des enrichissements opérés au cours de la correction individuelle et de la remédiation -Saisie du texte par recours au TICE C