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Grille 1 DIRECTION GÉNÉRALE DE LA FORMATION DES JEUNES DIRECTION DE L ? ÉVALUATION GRILLE D ? ÉVALUATION DE LA COMPÉTENCE À ÉCRIRE TEXTE ARGUMENTATIF ÉPREUVE UNIQUE D ? ÉCRITURE FRANÇAIS LANGUE D ? ENSEIGNEMENT E ANNÉE DU SECONDAIRE - - DOCUMENT DE PRÉSEN

DIRECTION GÉNÉRALE DE LA FORMATION DES JEUNES DIRECTION DE L ? ÉVALUATION GRILLE D ? ÉVALUATION DE LA COMPÉTENCE À ÉCRIRE TEXTE ARGUMENTATIF ÉPREUVE UNIQUE D ? ÉCRITURE FRANÇAIS LANGUE D ? ENSEIGNEMENT E ANNÉE DU SECONDAIRE - - DOCUMENT DE PRÉSENTATION FÉVRIER - - - CCoordination et rédaction Linda Drouin responsable de l ? évaluation en français langue d ? enseignement Direction générale de la formation des jeunes Direction de l ? évaluation Comités pour l ? élaboration et l ? expérimentation de la grille version Quatre enseignants de e secondaire Une conseillère pédagogique en français La responsable de la correction centralisée et une collaboratrice à l ? élaboration du guide de correction Une collaboratrice à l ? élaboration des programmes d ? études Une collaboratrice à l ? élaboration des épreuves d ? écriture de e secondaire Deux chefs de centre et douze enseignants et superviseurs de la correction centralisée Comité de travail pour les ajustements à la grille et personnes consultées version Trois enseignants de e secondaire Une collaboratrice à l ? élaboration des épreuves d ? écriture de e secondaire La responsable de la correction centralisée Comité restreint d ? élaboration des programmes de français langue d ? enseignement Deux chefs de centre et douze enseignants et superviseurs de la correction centralisée Collaboration spéciale Mireille Brunet responsable de la correction centralisée Direction de la sanction des études Jacqueline Charbonneau collaboratrice à l ? élaboration des programmes de français langue d ? enseignement Accompagnement méthodologique et analyses Jean-Guy Blais professeur en mesure et évaluation LABRIPROF Université de Montréal Jean-Pierre Lalande agent de recherche LABRIPROF Université de Montréal Michel Laurier professeur en mesure et évaluation LABRIPROF Université de Montréal Direction générale de la formation des jeunes Direction de l ? évaluation Ministère de l ? Éducation rue Fullum e étage Montréal Québec H K L CTABLE DES MATIÈRES AVANT-PROPOS PARTIE I ?? LE CONTEXTE D ? ÉVALUATION Les éléments du contexte La forme de l ? épreuve unique d ? écriture de e secondaire La cohérence avec le programme d ? études Les conditions de réussite Le contexte particulier de la correction centralisée PARTIE II ?? LA GRILLE D ? ÉVALUATION AJUSTÉE La démarche privilégiée pour l ? élaboration de la grille et ses ajustements Les composantes de la grille d ? évaluation ajustée Les caractéristiques générales Les composantes de la grille d ? évaluation et les critères Précisions pour la composante Cohérence de l ? argumentation Précisions pour la composante Respect du code linguistique La pondération L ? utilisation de la grille en correction centralisée La table de conversion des cotes en points PARTIE III ?? LES TEXTES TYPES ANNEXE LA GRILLE D ? ÉVALUATION D ? UN TEXTE ARGUMENTATIF E SECONDAIRE - ANNEXE LA TABLE DE CONVERSION DES COTES EN POINTS ANNEXE LES TEXTES TYPES CAVANT-PROPOS À la suite de la correction de l ? épreuve d ? écriture de e secondaire de mai première année d ? utilisation d ? une nouvelle grille d ?