Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Depliant msilale programme du colloque

Deuxième journée mai H à H Plénière H à H Pr Marie-Françoise Narcy-Combes Université de Nantes- France Multilittératies et multicompétences Quelles perspectives pour la didactique des langues aujourd ? hui ? H à H Débat H à H Pause café H à Session Président Dr BOUDJAJA Mohamed Université Sétif H à H Dr SOUAMES Amira Université Mohamed BOUDIAF - M ? sila Remédiation aux di ?cultés rédactionnelles des étudiants de troisième année dans l ? enseignement des modules littéraires le commentaire littéraire ? H à H AMEUR Azzedine Université Mohamed BOUDIAF- M'sila Le cyber langage comme outil d'amélioration des compétences de production écrite chez les étudiants universitaires ? H à H Dr BERKANI Dalila Centre universitaire BELHADJ Bouchaib AinTémouchent L ? e ?et de l ? interaction tutorale plurilingue apprenant- apprenant sur le développement cognitivo- littéracié plurilingue et littéraire cas de la ème année de licence de français ? H à H KORICHI Manel doctorante UniversitéAlger- L ? apport de l ? éducation plurilingue et de la multimodalité dans la créativité langagière ? H à H ROUABAH Fatima Zohra Université Mohamed Boudiaf - M ? sila Favoriser les interactions et la créativité en mettant des apprenants présentant des pro ?ls linguistiques divers en situation d ? écriture collaborative ? H à H Dr BENSALEM Djem? a Université El- Bachir El-IBRAHIMI BordjBou-Arréridj Approche par projet et écrit en classe de FLE ? Session Président Pr MANAA Gaouaou Université LHADJ LAKHDAR ?? Batna H à H Dr BELHOUCINE Houa Université d ? Alger et Ecole Préparatoire Sciences et Techniques d ? Alger EPSTA L ? enseignement apprentissage de la lecture écriture tremplin pour la réussite des études postsecondaires ? H à H Dr BOUDJADJA Mohamed Mohamed Lamine DEBAGHINE SETIF L ? écrivain algérien et les voies du plurilinguisme migration errance et transmission ? H à H M BOUMECHRA Ismet et M Khalil Nadji University of Tlemcen Teacher Self-E ?cacy Promising Paradigm for Engaging Students through ICT ? H à H TALEB Choue? la Université d ? Adrar L ? intégration pédagogique des Tic dans la classe du e motive-t-elle les élèves à écrire ? H à H GAOUDI Fella Université Mohamed BOUDIAF- M ? sila Réalité linguistique en milieu pédagogique La région de M ? sila ? H à H Débat des deux sessions à H Pause déjeuné H à H Plénière H à H Pr Christian PUREN Université de Saint-Étienne ?? France H à H Débat à H Session Président Dr BAHLOUL Noureddine Université de Guelma H à H GHELLAB Halima Université Mohamed BOUDIAF- M ? sila Ghoul Zahia Université mai - Guelma Pour une littératie plus riche Voir les représentations des étudiants universitaires -Cas des étudiants de l ? université de Guelma ? H à H BOUAZID TAYEB Université Mohamed BOUDIAF- Msila Plurilingualism and the Development of metacognitive literacy in Literary creative writing ? H à H Dr AMMOUR HAMADOUCHE Nawel Université Mohamed Lamine DEBAGHINE - Sétif - Penser le plurilinguisme par le formé dans l ? école algérienne -Étude