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Exploitation de texte 1 2 4

Synthèse Qu ? est ce qu ? un pronom personnel sujet Donnez des exemples Le GS peut ê tre un pronom de conjugaison c ? est pronom TC personnel sujet Je tu il elle nous vous ils elles sont des pronoms personnels Ex elle protè ge les singes Lecture à haute voix Repérage isolement et ?xation de la notion J ? écris au tableau Cette nuit le petit Tokoré a fait un rêve étrange Lisez à haute voix les phrases au tableau Quel est le verbe dans cette phrase Quel est son in ?nitif Est ce que l ? action s ? est dé jà dé roulé e C ? est donc quel temps Quel est le sujet On peu remplacer par quel pronom de conjugaison Nous allons le remplacer tous les autres pronoms de conjugaison Fais lire et é crire Donne plusieurs exemples Explique Lisent à haute voix les phrases TC C ? est a fait ? C ? est faire ? Oui C ? est le passé TC Le petit Tokoré On peut le remplacer par il ? Conjuguent Lisent et é crivent É coutent Synthèse Conjugue le verbe faire ? au passé composé III Évaluation Proposez les exercices n de grammaire et n de conjugaison pages Le verbe faire ? au passé composé de l ? indicatif TC J ? ai fait Tu as fait Il Elle a fait Nous avons fait Vous avez fait ils Elles ont fait TI Ils font les exercices Niveau CE Semaine Date EXPLOITATION DE TEXTE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en utilisant des habiletés en rapport avec l ? exploitation d ? é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes Titre Utiliser les mots et les expressions liés à la protection des animaux et écrire an ou en ? Séance Utiliser les mots et les expressions ino ?ensif protéger un braconnier ? liés à la protection des animaux et écrire an ou en ? Support Corpus de phrase du livre élève page TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Dire Reconna? tre Utiliser É crire Le sens des mots ino ?ensif protéger un braconnier an ? et en ? dans une phrase Les mots ino ?ensif protéger un braconnier tige an ? et en ? dans une phrase Situation d ? apprentissage Au cours d ? une composition le ma? tre de CE de l ? EPP Mines demande à ses élèves d ? utiliser les mots et des expressions ino ?ensif protéger un braconnier ? liés à la protection des animaux et écrire an ou en ? Étapes Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves I Présentation Rappel Situation d ? apprentissage II Développement Lecture à haute voix Citez quelques animaux sauvages Donnez des mots ou on entend le son en ? Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions de compré hensions Que font les élè ves Que demande le ma? tre Lion gazelle ? Enfant Une