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Fe7 nb1 enseignant Créer une ?che de lecture FICHE ENSEIGNANT Candide de Voltaire Série Genre Niveau A Auteur de la ?che A Projet de l ? atelier B B Durée Cet atelier vous permettra d ? accompagner les apprenants tout au long de la lecture du conte philos

Créer une ?che de lecture FICHE ENSEIGNANT Candide de Voltaire Série Genre Niveau A Auteur de la ?che A Projet de l ? atelier B B Durée Cet atelier vous permettra d ? accompagner les apprenants tout au long de la lecture du conte philosophique Il est divisé en trois parties Avant la lecture ?? une séance min Au ?l de la lecture ?? trois séances min min min Après la lecture ?? une séance min Avant la lecture ? Séance Durée minutes Objectifs pragmatiques reconna? tre la relation cause-e ?et d ? une situation décrire une caricature Avant d ? ouvrir les livres demandez aux apprenants s ? ils connaissent Voltaire et son conte Candide En ont-ils déjà entendu parler Si certains apprenants ont quelques connaissances sur l ? auteur laissez-les s ? exprimer librement Posez quelques questions et faites faire des hypothèses À quelle époque a été écrit Candide Qu ? est-ce qu ? est selon eux un conte philosophique Notez toutes les hypothèses au tableau et conservez-les jusqu ? à la Séance de l ? atelier Distribuez la ?che apprenant et demandez à la classe d ? en prendre connaissance Invitez les apprenants à lire la première consigne activité et à prendre connaissance des phrases qui sont proposées Formez des binômes Indiquez-leur que pour trouver une cause à une situation on doit répondre à la question Pourquoi ? Faites avec eux la première phrase Quelle est la situation Les arbres sont tombés Pourquoi Pour quelle raison Laissez chaque groupe se concerter et faire une proposition réponse possible Il y a eu une tempête Formulez la relation observée de la façon suivante la cause c ? est qu ? il y a eu une tempête elle a abouti à la situation des arbres qui sont tombés Demandez-leur de trouver une cause à chaque situation proposée Procédez ensuite à une mise en commun chaque groupe dit ses phrases et la classe valide qu ? il s ? agit bien d ? une cause possible ? Hachette FLE CCréer une ?che de lecture FICHE ENSEIGNANT Proposition de corrigé Situation Cause Les arbres sont tombés Parce qu ? il y a eu une tempête Cunégonde porte ses plus beaux vêtements Parce qu ? elle a un rendez- vous amoureux Candide prend le bateau à Marseille Niveau A Elle renverse un verre d ? eau A B B Pangloss décide d ? y ré échir plus longuement Martin change de travail Parce qu ? il veut voyager Parce qu ? elle est maladroite Parce que son ami lui a posé une question di ?cile Parce qu ? un employeur lui propose de travailler à son service Invitez les apprenants à lire la consigne de l ? activité Conservez les mêmes binômes Il s ? agit cette fois de faire le contraire de l ? activité c ? est-à-dire de trouver une situation à chaque cause Procédez ensuite à une mise en commun chaque groupe dit ses phrases et la classe valide qu