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Fiche le prologue Lycée Prof-Stagiaire Activité Sujet Objectifs Classe Date Fiche pédagogique Abdelkhalek Torres MANDOUR Abd ennabi Lecture Le prologue L ? apprenant doit être capable de -conna? tre la fonction du prologue dans une tragédie moderne ère an

Lycée Prof-Stagiaire Activité Sujet Objectifs Classe Date Fiche pédagogique Abdelkhalek Torres MANDOUR Abd ennabi Lecture Le prologue L ? apprenant doit être capable de -conna? tre la fonction du prologue dans une tragédie moderne ère année Bac Séance hà H Etapes Mise en situation Lecture Questions posées par le professeur Est-ce que vous avez lu un roman Comment appel-t- on le premier extrait d ? un roman Que fait l ? écrivain dans l ? incipit Dans une pièce de thé? tre comment appel- t-on ce premier extrait Réponses possibles des apprenants Oui la boite à Merveilles L ? incipit Il raconte il décrit il présente les personnages le lieu ? Une scène d ? exposition un prologue Le professeur demande aux élèves de lire le prologue Identi ?cation Les caractéristiques du texte Genre Type Registre Niveau de langue Thème s abordé s Temps verbaux une tragédie moderne narratif descriptif tragique courant la mort la fatalité présent d ? énonciation présent de narration Les indices d ? énonciation Qui parle A qui De quoi Pourquoi Le prologue Au publique lecteurs Des personnages leurs caractères Présenter informer Hypothèse de lecture ? A partir du texte comment il est le caractère des deux s ?urs ? Est-ce que les personnages peuvent échapper à la fatalité ? O? réside la solitude dans le texte Deux s ?urs tout à fait di ?érentes Non ils ne peuvent pas s ? échapper à leur destin Chez les personnages Antigone et Créon Premier axe Deux s ?urs tout à fait CLes axes de lecture di ?érentes Relevez cette di ?érence à partir du texte Antigone Ismène Portrait Cheveux noirs Blonde belle physique noiraude petite éblouissante aspect garçonnier sensuelle Portrait morale Triste renfermée solitaire pensive farouche rêveuse sal caractère Bavarde heureuse aime la danse le bonheur la réussite sociale Deuxième axe la fatalité Relevez les indices que ces personnages sont condamnés par la fatalité Troisième axe la solitude Qui montre que Créon et Antigone sont deux personnages solitaires Antigone avait aimé vivre ? ? Ce titre lui donne seulement le droit de mourir ? ? Elle pense qu ? elle va mourir tout à l ? heure ? ? Elle attend que son tour arrive de se lever et d ? aller mourir ? ? Synthèse générale Prolongement a Antigone seule en face du monde seule en face de Créon Elle rêvait dans un coin renfermé ? Demander aux élèves de récapituler tous ce que nous avons dits dans deux ou trois phrases b Créon seul avec son petit page sa femme ne lui est d ? aucun secours Le prologue présente les personnages précise les relations entre eux les décrit physiquement et moralement et insiste sur la fatalité qui s ? abat sur eux Le prologue fait seulement les portraits des personnages qui sont en réalité les clowns du Demander aux élèves de présenter les personnages de la Boite à Merveilles à la manière du prologue destin C