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Francais comprenhension des ecrits

Préalables CP LE Lecture semaine Lire une légende Objectifs s Lire et comprendre un texte long s Identi ?er les éléments d ? un récit lieu temps personnages s Anticiper le sens des phrases s Retrouver des détails dans un texte Mots clés Légende récit lieu temps personnage Activités préparatoires s Lire des contes s Il est indispensable de lire dans le texte de nombreux contes et légendes aux enfants ils pourront ainsi acquérir par imprégnation les structures et le vocabulaire propres à une langue écrite soutenue Ne pas en interrompre la lecture pour leur expliquer les mots inconnus ils doivent s ? habituer à déduire le sens des mots d ? après leur contexte s À la ?n de chaque lecture faire reconna? tre systématiquement les éléments du récit lieu temps personnages événements et dénouement s Anticiper le sens d ? un mot d ? après son contexte Proposer ce type d ? exercice de façon systématique en utilisant par exemple les messages reçus dans la classe les mots adressés aux parents etc Faire lire les messages et laisser les enfants faire des propositions sur les mots inconnus ? Infomedia communication La ?che Découvrir La légende des Rois mages s Laisser aux enfants un temps d ? exploration assez long Faire désigner le titre le reproduire au tableau et le lire s Faire raconter l ? histoire par les enfants qui en sont capables les amener à poser des questions sur les mots inconnus notamment Mésopotamie et ziggourats Pour le mot ziggourats faire chercher sa signi ?cation dans le texte s Poser des questions précises sur le texte que regardaient les rois Comment les appelait-on Comment était l ? étoile O? sont partis les rois Faire désigner dans le texte le ou les mot s qui y répond ent s Lire intégralement le texte le faire relire par plusieurs enfants par paragraphes ou par phrases selon leur niveau Former éventuellement un groupe avec les enfants les plus faibles Les aider à déchi ?rer ou à anticiper les mots inconnus s Consigne a Lire la consigne y faire répondre oralement avant de laisser les enfants entourer les mots dans le texte s Consigne b Lire la consigne confronter les réponses des enfants et les faire justi ?er S ? entra? ner s Consigne Il s ? agit de questions à choix multiples portant à la fois sur le sens général du texte et sur certains des mots employés Faire justi ?er les réponses à l ? aide du texte Demander aux enfants de ré échir également sur ce que le texte ne dit pas explicitement peut-on savoir si les rois étaient contents s Consigne Faire d ? abord retrouver la phrase dans le texte puis la faire mémoriser Lire les di ?érentes propositions et laisser les enfants choisir la bonne réponse Aider les enfants en di ?culté s Consigne Faire chercher les réponses dans le texte et les faire dire oralement Laisser ensuite les enfants les écrire s Consigne Faire