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Nouvelle et fd CHAPITRE LA NOUVELLE ET LE FAIT DIVERS Lecture - Lecture collective de quelques nouvelles en classe - Lecture d ? un recueil de nouvelles au choix pour la mi-novembre GAVALDA Anna Je voudrais que quelqu ? un m ? attende quelque part DAENINC

CHAPITRE LA NOUVELLE ET LE FAIT DIVERS Lecture - Lecture collective de quelques nouvelles en classe - Lecture d ? un recueil de nouvelles au choix pour la mi-novembre GAVALDA Anna Je voudrais que quelqu ? un m ? attende quelque part DAENINCKX Didier Passages d ? enfer T? che ?nale C rédaction d ? un fait divers à partir d ? une nouvelle et rédaction d ? une nouvelle à partir d ? un fait divers C le vocabulaire des médias Objectifs de ce parcours - C règles d ? écriture d ? un fait divers repérer dans un texte long nouvelle les éléments indispensables à la rédaction d ? un fait divers - C identi ?cation des grandes caractéristiques liées au genre du récit - C découvrir les particularités du genre de la nouvelle Plan du chapitre I La nouvelle Analyse du récit narratif théorie Analyse de deux nouvelles Dé ?nition du genre II Le fait divers Qu ? est-ce qu ? un fait divers Points communs entre la nouvelle et le fait divers Règle d ? écriture d ? un fait divers III T? che ?nale C I La nouvelle Analyse du récit narratif théorie a Les techniques narratives NARRATION elle correspond à la manière dont les événements sont racontés aux choix de techniques à partir desquels la ?ction est organisée par qui selon quel ordre selon quelle perspective suivant quel rythme Lorsque l ? on entame la lecture d ? un texte di ?érents comportements peuvent être adoptés lecture na? ve on s ? identi ?e aux personnages on vit leur aventure par procuration On est ému lecture cultivée il s ? agit d ? une lecture plus intellectuelle On lit pour se documenter pour se renseigner sur une époque etc lecture critique on ré échit au sens qui se cache derrière le niveau premier de l ? histoire On s ? intéresse à la vision du monde o ?erte par l ? auteur Au travers du récit on se remet soi-même en question C ? est ce dernier niveau que nous aborderons au travers de l ? analyse du récit Vous trouverez dans les pages suivantes les documents de référence pour analyser un texte narratif Loin d ? être exhaustifs ils représentent une base pour vous aider à analyser un récit L ? objectif est d ? interpréter de donner un sens au texte de prendre du recul et de devenir des lecteurs critiques Les techniques d ? analyse s ? appliquent à tout récit narratif qu ? il s ? agisse d ? un roman d ? une nouvelle d ? un ?lm d ? une pièce de thé? tre Ainsi elles seront des éléments indispensables lorsque nous aborderons la critique cinématographique chapitre C DOC Les personnages DOC Narrateur et point de vue DOC Le cadre spatio-temporel b Analyse de deux nouvelles Rosalie Prudent ? Maupassant Ce jour-là ? Vercors Dé ?nition du genre a Comparaison des deux nouvelles étudiées en classe Comparez les