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Gp cp vers le ce1 Vers le CE Tout au long de l ? année scolaire l ? apprenant a été habitué à un cadre général qui ancrait les di ?érents moments consacrés à l ? apprentissage systématique de la lecture La présence dans le manuel et le cahier d ? activité

Vers le CE Tout au long de l ? année scolaire l ? apprenant a été habitué à un cadre général qui ancrait les di ?érents moments consacrés à l ? apprentissage systématique de la lecture La présence dans le manuel et le cahier d ? activités de supports diversi ?és tels que le conte la poésie l ? éducation à la citoyenneté et les activités ludiques de lecture étaient une pause agréable et une ouverture implicite sur les textes littéraires Ces dernières pages du manuel et du cahier d ? activités VERS LE CE ? viennent en prélude pour préparer l ? apprenant à la classe de CE o? il sera confronté à des textes littéraires Ainsi nous avons choisi des textes de typologies di ?érentes a ?n de lui proposer quelques genres de lectures auxquels il sera confronté en classe de CE Ces textes seront étudiés après les derniers contrôles de la quatrième période de l ? année scolaire Je lis une recette Page du manuel Objectif d ? apprentissage découvrir un texte injonctif prescriptif la recette de cuisine Durée séances de minutes Séance PHASE D ? EXPLORATION DU TEXTE ET LECTURE a Lecture magistrale de l ? enseignant e b Lectures individuelles des apprenants Émailler les lectures par les questions de compréhension de la partie Je comprends ? Dé ?nition les textes injonctifs sont des textes qui incitent à agir Je lis une lettre Page du manuel Exemples de textes injonctifs le mode d ? emploi d ? un appareil un texte publicitaire une recette une ?che technique un règlement une règle de jeu des consignes Forme la typologie d ? un texte injonctif ou prescriptif se caractérise par un langage dominé par la fonction impressive emploi de l ? impératif de l ? in ?nitif du subjonctif et un déroulement chronologique Buts injonctions conseils prières Buts pédagogiques de la recette Attirer l ? attention des apprenants sur l ? état formel de cet écrit Les rubriques Ingrédients ? ustensiles ? préparation ? et l ? image agrémentent le texte et apportent des informations supplémentaires Attirer l ? attention des apprenants sur la succession des actions le respect de la chronologie pendant l ? étape de préparation Emploi d ? un vocabulaire spéci ?que familles de mots verbes d ? action Objectif d ? apprentissage découvrir un texte épistolaire informatif la lettre Durée séances de min Dé ?nition la lettre comme tout texte informatif informe sur des faits des événements donne des nouvelles Exemples de textes informatifs reportage fait divers compte-rendu énoncé lettre Forme titre explicite structure énumérative texte organisé illustrations schémas Buts intérêt personnel émettre des informations donner des nouvelles Buts pédagogiques Attirer l ? attention sur l ? état formel d ? une lettre la date la formule de politesse le destinataire le corpus de la lettre la signature Attirer l ? attention sur un type de communication écrite la lettre Voir Je lis une recette ? pour la démarche à suivre Séance PHASE DE