La peste diaporama L ? HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE A TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS Parcours de lecture dans le roman d ? Albert Camus La Peste ? CComment développer l ? autonomie d ? écriture de nos élèves et comment les préparer à l ? oral

L ? HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE A TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS Parcours de lecture dans le roman d ? Albert Camus La Peste ? CComment développer l ? autonomie d ? écriture de nos élèves et comment les préparer à l ? oral de contrôle Voici les deux questions qui ont servi à l ? élaboration de cette séquence Cette séquence permet également de répondre à une des trois questions du programme à savoir comment la lecture d ? ?uvres littéraires permet-elle de s ? interroger sur le rapport de l ? homme au monde ? CCapacités Repérer en quoi une situation ou des personnages de ?ction peuvent représenter des questions humaines universelles Connaissances Champ littéraire Période XXe siècle L ? expression du doute ou de la révolte face à au monde moderne Interpréter la dimension symbolique d ? un personnage ou d ? une situation Organiser sa pensée dans un débat d ? idées à l ? oral à l ? écrit L ? in uence de nouvelles sciences humaines psychanalyse ethnographie sociologie sur les arts Mythes et ?gures mythiques Mettre en regard des essais des ?uvres littéraires et artistiques et les questions posées au moment de leur création sur le rapport de l ? individu au monde Champ linguistique Lexique nature culture société Lexique des arts et de la pensée Procédés de la persuasion Discours rapporté et citation Symbole allégorie Histoire des arts Période XXe siècle Thématiques Arts sociétés cultures ? Arts et sacré ? Attitudes S ? interroger sur la condition humaine Avoir de la curiosité pour le débat d ? idées S ? interroger sur le sens à donner à sa vie CCapacités Repérer en quoi une situation ou des personnages de ?ction peuvent représenter des questions humaines universelles Connaissances Champ littéraire Période XXe siècle L ? expression du doute ou de la révolte face à au monde moderne Interpréter la dimension symbolique d ? un personnage ou d ? une situation Organiser sa pensée dans un débat d ? idées à l ? oral à l ? écrit L ? in uence de nouvelles sciences humaines psychanalyse ethnographie sociologie sur les arts Mythes et ?gures mythiques Mettre en regard des essais des ?uvres littéraires et artistiques et les questions posées au moment de leur création sur le rapport de l ? individu au monde Champ linguistique Lexique nature culture société Lexique des arts et de la pensée Procédés de la persuasion Discours rapporté et citation Symbole allégorie Histoire des arts Période XXe siècle Thématiques Arts sociétés cultures ? Arts et sacré ? Attitudes S ? interroger sur la condition humaine Avoir de la curiosité pour le débat d ? idées S ? interroger sur le sens à donner à sa vie CCapacités Connaissances Repérer en quoi une situation ou des personnages de ?ction peuvent représenter des questions humaines universelles Champ littéraire Période XXe siècle L ? expression du doute ou de la révolte face à au monde moderne Interpréter la

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