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L x27 apprentissage de la lecture 10 pdf 1

Presses universitaires de Rennes L'apprentissage de la lecture Mohamed Nouri Romdhane Jean Emile Gombert Michèle Belajouza La compréhension de l ? énoncé et la structure syntaxique de la phrase arabe Alia Maaouia Belkadhi p - CTexte intégral Les études sur l ? apprentissage de la lecture ont montré qu ? au même titre que la reconnaissance des mots l ? analyse syntaxique est nécessaire à la compréhension de l ? énoncé Lire une phrase c ? est en e ?et comme le souligne A Bentolila dans son introduction au troisième rapport de l ? Observatoire National de la Lecture identi ?er les mots et en même temps reconna? tre leurs rôles syntaxiques respectifs Sans reconnaissance de l ? organisation syntaxique de la phrase il n ? y a pas construction du sens il n ? y a pas lecture ? Morais Robillard p Cette idée est largement reprise par tous les travaux sur la lecture compréhension elle est synthétisée par Gaonac ? h et Golder p qui a ?rment que le sens de la phrase est élaboré à partir d ? une interaction étroite entre le sens des mots et les relations syntaxiques qu ? ils entretiennent ? Les études sur le traitement calcul syntaxique de la signi ?cation de la phrase cf Fayol Gombert Lecocq Sprenger-Charolles Zagar se sont intéressées à déterminer d ? une part la taille de l ? unité syntaxique traitée proposition syntagme ou découpage automatique de tronçons de textes indépendamment de la structure grammaticale d ? autre part les indices syntaxiques pris en compte dans ce traitement On a ainsi mis en évidence que la compréhension est déterminée par l ? ordre des mots dans la phrase la catégorie grammaticale des mots substantifs verbes adjectifs prépositions pronoms Les morphèmes grammaticaux exions verbales marques du genre et du nombre La ponctuation écrit ou prosodie intonation oral La question qu ? il fallait élucider concerne le fonctionnement de l ? analyseur syntaxique Sur cette question il n ? y a pas d ? unanimité Selon Zagar in Fayol et al il n ? existe pas de modélisation qui rende Ccompte de l ? ensemble des opérations e ?ectuées au cours de ce traitement Di ?érentes hypothèses sont cependant avancées pour certains le sujet recherche toutes les structures syntaxiques possibles de la phrase puis utilise des informations du contexte pour éliminer toutes les structures possibles sauf une ? pour d ? autres le sujet ne prend en compte qu ? une seule structure syntaxique et n ? en recherche d ? autre que si celle-ci s ? avère inadéquate ? Gaonac ? h Golder p C ? est cette deuxième hypothèse qui a donné lieu à la théorie du Garden Path ? de Frazier qui postule que l ? analyse syntaxique de l ? énoncé se fait en continu et que chaque nouvel item lexical est immédiatement intégré à la structure syntaxique en cours d ? élaboration ? Zagar ibid p Dans le cas o? la suite de