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Lecture 4 Fiche d ? activité de compréhension de l ? écrit Classe AP Séquence N lire et écrire une invitation Séance N Durée mn Intitulé du projet lire et écrire des textes di ?érents Séquence d ? apprentissage compréhension de l ? écrit l ? invitation La

Fiche d ? activité de compréhension de l ? écrit Classe AP Séquence N lire et écrire une invitation Séance N Durée mn Intitulé du projet lire et écrire des textes di ?érents Séquence d ? apprentissage compréhension de l ? écrit l ? invitation La compétence à installer - construire le sens d ? un message écrit Comprendre le texte et répondre aux questions Objectifs d ? apprentissage l ? apprenante doit être capable de transcrire les graphèmes en phonèmes - Répondre aux questions de compréhension - Identi ?er le thème général Moment de prise de contact Revoir le phonème in g Ga ?? go ?? gu G? teau ?? gomme - guitare Ce texte est long ou court Que représentent les images Moment d ? observation méthodique Le support le texte Chère Karima Je t ? invite à venir passer les vacances chez nous Nous allons passer de très bons moments au parc zoologique de Tlemcen Safa Lecture magistrale les supports des apprenantes retournés à ce moment les apprenantes écoutent la maitresse C La maitresse pose une question de compréhension - Qui a écrit la lettre Lecture silencieuse précédé par la question Comment appelle-t-on ce texte Lecture silencieuse recherche lecture oralisé réponses - A qui est écrite cette invitation - Pourquoi Karima invite Safa - O? Karima invite Safa Moment de reformulation Lecture individuelle des apprenantes avec explications de mots di ?ciles Moment d ? évaluation Comment appelle-t-on ce texte Relève les renseignements du texte et complète le tableau Le jour L ? heure Le motif Le lieu C ? ?