Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Les mouvements picturaux du 19eme siecle

Les mouvements picturaux du ème siècle Avant l ? impressionnisme Comme dans la littérature et la musique c ? est bien l ? esthétique romantique qui a dominé les arts picturaux du ème siècle du moins sa première moitié Cependant l ? Art académique ??français et anglais- qui présente une continuité de l ? art néoclassique a également était très in uent Les autres courants orientalisme réalisme préraphaélisme esthétisme présentent des sous-tendances du romantisme ou de l ? académisme ou des réactions par rapport à l ? un ou l ? autre Dans leur ensemble les mouvements précités ont dominé tout le siècle Notons que nous n ? incluons pas dans ce dossier le mouvement impressionniste apparu vers la ?n des années soixante et les mouvements qui présentent une continuation de ce dernier préférant les rattacher à l ? art moderne et donc au ème siècle I- Premier romantisme et néoclassicisme - Néoclassicisme C ? est bien dans la même logique que nous rattachons le romantisme naissant à la ?n du ème siècle au siècle d ? après En conséquent commençons tout d ? abord par élucider les di ?érences principales entre le néoclassicisme de la deuxième moitié du ème siècle et ce romantisme naissant qui va dominer par la suite Les artistes que l ? on appelle néo-classiques souhaitaient éduquer le public et développer son sens moral et civique Pour cela ils se sont tourné vers l ? antiquité grecque et romaine tant sur le plan des valeurs esthétiques que sur celui des valeurs morales le beau idéal ? est celui qui allie la beauté des corps et celle de l ? esprit La peinture néo-classique s ? appuie à la fois sur le souci de précision archéologique et sur la connaissance parfaite de l ? anatomie enseignée à l ? Ecole des beaux-arts Les tableaux sont composés avec un grand souci de clarté Le décor est sobre aucun détail pittoresque aucune anecdote ne détourne l ? attention du sujet principal Aussi faut-il souligner l ? importance de cette distance objective maintenue entre l ? artiste et le sujet qu ? il traite même distance qui nous est transmise lors de l ? appréciation de ces ?uvres d ? art En outre le dessin et la ligne font l ? objet d ? un grand soin et la couleur vient simplement leur servir de complément Jean Auguste Dominique Ingres C - grand représentant de l ? art académique français et donc l ? un des derniers représentants du néo-classicisme était sans doute le champion de la doctrine du beau et de la primauté du dessin sur la couleur en opposition successive aux courants romantiques et réalistes Ce dernier a ?rme Le dessin comporte les trois quarts et demi de ce qui constitue la peinture Si j ? avais à mettre une enseigne au-dessus de ma porte j ? écrirais Ecole de dessin et je suis sûr que je ferais des peintres ? Hormis les sujets de l ? antiquité