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Rivesbleues 4e competences socle evaluationsdoc

Rives bleues e Compétences du socle dans les évaluations En fonction de sa classe et de sa progression le professeur pourra choisir parmi les compétences suivantes évaluables dans chaque évaluation correspondant à un chapitre du manuel La nouvelle réaliste Les motifs du fantastique Scènes romanesques aventures drames et passions Les Misérables de Hugo le parcours de Jean Valjean Lettres authentiques et lettres ?ctives Jeux de dupes au thé? tre Le Cid l ? héro? sme cornélien Le lyrisme en poésie C La nouvelle réaliste COMPÉTENCE LA MA? TRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE NA A Lire Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l ? objectif poursuivi Ê tre capable de repérer un passage précis dans un texte pour justi ?er une réponse Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires Relever les indices de lieu Reconstituer une chronologie à partir des indices de temps Comprendre les motivations des personnages identi ?er leurs sentiments à partir de leurs actes ou de leurs paroles Utiliser ses capacités de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel à des outils appropriés pour lire Identi ?er les valeurs des temps Identi ?er les connecteurs temporels Comprendre les liens logiques cause conséquence opposition Savoir décomposer un mot pour trouver son sens Dégager par écrit ou oralement l ? essentiel d ? un texte lu Comprendre le sens global du texte actions relations entre les personnages ? Écrire Écrire lisiblement un texte spontanément ou sous la dictée en respectant l ? orthographe et la grammaire Ma? triser la ponctuation et l ? utilisation des majuscules Ma? triser les accords sujet-verbe Ma? triser les accords dans le groupe nominal Savoir conjuguer les verbes usuels Ma? triser l ? accord des participes passés avec les auxiliaires être et avoir Distinguer les principaux homonymes Rédiger un texte bref cohérent et ponctué en réponse à une question ou à partir de consignes données Répondre à une question par une phrase complète Organiser son texte sous forme de paragraphes cohérents Présenter et ponctuer un dialogue Savoir rapporter des paroles discours direct et indirect Utiliser correctement les pronoms Utiliser correctement les temps du récit au passé Utiliser correctement les temps du discours dialogue lettre Encha? ner les actions ou les idées de façon cohérente Utiliser ses capacités de raisonnement ses connaissances sur la langue savoir faire appel à des outils variés pour améliorer son texte Utiliser un vocabulaire précis et adapté Véri ?er la cohérence des reprises pronominales et nominales Véri ?er la cohérence de la chronologie Véri ?er la correction de la conjugaison COMPÉTENCE LA CULTURE HUMANISTE Avoir des connaissances et des repères Relevant de la culture littéraire ?uvres littéraires du patrimoine Identi ?er les registres comique tragique fantastique lyrique Lire et pratiquer di ?érents langages Lire et employer di ?érents langages textes cartes images musique Ma? triser les outils d ? analyse du récit auteur narrateur personnage point de vue ? Conna? tre le vocabulaire