Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Simard ruptures de coherence en fle 2007 pdf

JOSÉE SIMARD ÉTUDE DE QUELQUES CAS DE RUPTURES DE COHÉRENCE PRÉSENTS DANS DES ÉCRITS D'ÉTUDIANTS EN FRANÇAIS LANGUE SECONDE DE NIVEAU AVANCE Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures de l'Université Laval comme exigence partielle du programme de ma? trise en linguistique o ?ert à l'Université du Québec à Chicoutimi en vertu d'un protocole d'entente avec l'Université Laval pour l'obtention du grade de ma? tre es arts M A FACULTÉ DES LETTRES UNIVERSITÉ LAVAL QUÉBEC et DÉPARTEMENT DES ARTS ET LETTRES UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI SAGUENAY i Josée Simard JUIN Cbibliothèque Paul-Emile-Bouletj UIUQAC Mise en garde Advice A ?n de rendre accessible au plus Motivated by a desire to make the grand nombre le résultat des results of its graduate students' travaux de recherche menés par ses research accessible to all and in étudiants gradués et dans l'esprit des accordance with the rules règles qui régissent le dépôt et la governing the acceptation and di ?usion des mémoires et thèses di ?usion of dissertations and produits dans cette Institution theses in this Institution the l'Université du Québec à Université du Québec à Chicoutimi UQAC est ?ère de Chicoutimi UQAC is proud to rendre accessible une version make a complete version of this complète et gratuite de cette ?uvre work available at no cost to the reader L'auteur conserve néanmoins la The author retains ownership of the propriété du droit d'auteur qui copyright of this dissertation or protège ce mémoire ou cette thèse thesis Neither the dissertation or Ni le mémoire ou la thèse ni des thesis nor substantial extracts from extraits substantiels de ceux-ci ne it may be printed or otherwise peuvent être imprimés ou autrement reproduced without the author's reproduits sans son autorisation permission CRÉSUMÉ Un des objectifs de notre recherche était de véri ?er s'il y a présence de ruptures de cohérence dans les écrits d'étudiants en français langue seconde de niveau avancé Le cas échéant nous avons tenté après l'analyse du corpus de classer ces ruptures selon un modèle proposé par Odette Gagnon professeure au Département des Arts et Lettres de l'Université du Québec à Chicoutimi s'é? ant elle-même inspirée des grands noms de la linguistique textuelle Une fois ce classement réalisé nous avons pu constater à quel niveau se situaient les faiblesses majeures des apprenants en matière de cohérence textuelle Pour ce faire un corpus constitué de textes a été recueilli auprès d'étudiants anglophones et arabophones inscrits à des cours de français langue seconde de niveau avancé Ce corpus a ensuite été informatisé et chacune des phrases numérotée puis analysée au niveau local mais aussi au niveau global Notre étude a permis de constater que les ruptures de cohérence les plus fréquemment rencontrées se situent au niveau événementiel et se traduisent soit par l'absence d'un connecteur lorsque requis ou l'emploi inapproprié d'un connecteur Au niveau référentiel nous avons pu remarquer que la répétition abusive d'un terme et la non- pronom inalisation a ?ectent grandement la cohérence De plus dans les cas o? le scripteur