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Metaphysique des tubes Questionnaire de lecture Métaphysique des tubes Amélie NothombQui est la narratrice de ce récit Quelle est sa nationalité Pourquoi la narratrice se surnomme-t-elle le tube ? au début du récit Lorsqu ? elle sort de son état de tube ?

Questionnaire de lecture Métaphysique des tubes Amélie NothombQui est la narratrice de ce récit Quelle est sa nationalité Pourquoi la narratrice se surnomme-t-elle le tube ? au début du récit Lorsqu ? elle sort de son état de tube ? ses parents ont-ils ?nalement lieu de se réjouir Quelle importance l ? arrivée au Japon de sa grand-mère revêt-elle pour la narratrice De quelle manière la narratrice fait-elle l ? apprentissage du langage et en joue-t-elle vis-à-vis de ses parents Pourquoi écrit-elle que parler était un acte aussi créateur que destructeur ? Quelles sont les relations de la narratrice avec Nishio-san et avec Kashimasan Donnez des exemples Quels rapports la narratrice entretient-elle avec l ? eau Que symbolisent les carpes au Japon Que pense la narratrice de ces poissons Qu ? est-ce que le nô ? Dans quelles circonstances le père de la narratrice a-t-il été amené à le chanter Quel cadeau la narratrice se voit-elle o ?rir pour ses trois ans Est-ce ce qu ? elle souhaitait Que pense-t-elle de ce cadeau Quel accident arrive à la narratrice à cause de ce cadeau Racontez C Expliquez la dernière phrase du roman Ensuite il ne s ? est plus rien passé ? Questionnaire de lecture - corrigé Métaphysique des tubes Amélie Nothomb Qui est la narratrice de ce récit Quelle est sa nationalité C ? est une jeune femme belge qui raconte sa vie au Japon de à ans Pourquoi la narratrice se surnomme-t-elle le tube ? au début du récit Les seules occupations de Dieu étaient la déglutition la digestion et conséquence directe l ? excrétion ? p Elle considère qu ? au début de sa vie ses occupations étaient essentiellement végétatives Les aliments passaient par le corps sans qu ? elle s ? en aperçoive Lorsqu ? elle sort de son état de tube ? ses parents ont-ils ?nalement lieu de se réjouir Non car elle hurle constamment criant son impuissance p Quelle importance l ? arrivée au Japon de sa grand-mère revêt-elle pour la narratrice La grand-mère l ? apprivoise gr? ce à du chocolat blanc lui faisant ainsi découvrir le plaisir seul intérêt de la vie La narratrice évoque ce moment comme une seconde naissance p De quelle manière la narratrice fait-elle l ? apprentissage du langage et en joue-t-elle vis-à-vis de ses parents Pourquoi écrit-elle que parler était un acte aussi créateur que destructeur ? Dans sa tête elle parle depuis longtemps aussi bien en français gr? ce à sa famille qu ? en japonais gr? ce à sa gouvernante Mais elle se demande quel mot elle va prononcer en premier Par diplomatie elle se décide pour maman ? puis papa ? p Le troisième mot lui pose des problèmes métaphysiques lequel choisir Finalement ce sera aspirateur ? p Le e sera Juliette ? le prénom de sa s ?ur le e Nishio-san celui de sa gouvernante japonaise p et le e mort ? p La citation exprime l ? idée que gr? ce aux