Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Methodo fr hist Dé ?nir une problématique Dé ?nir une problématique ou problématiser un sujet ? c ? est donner un sens au travail que l ? on s ? apprête à construire et à présenter analyse de documents exposé constitution d ? un dossier rédaction ou disse

Dé ?nir une problématique Dé ?nir une problématique ou problématiser un sujet ? c ? est donner un sens au travail que l ? on s ? apprête à construire et à présenter analyse de documents exposé constitution d ? un dossier rédaction ou dissertation Dé ?nir une problématique consiste à mettre en évidence les questions que l ? on se pose dans le cadre d ? un thème à choisir l ? une de ces questions comme axe de travail à déterminer ainsi ce que l ? on va chercher Cela suppose d ? avoir compris que tout sujet doit être considéré comme un problème scienti ?que et que chaque élève est un chercheur L ? attitude de ce dernier consiste en particulier à ne pas se contenter des évidences ? des croyances acquises mais à re mettre le sujet en question à conduire une ré exion et une recherche Toute question n'est pas un problème et ne constitue pas une problématique Une bonne ? question ne trouve pas de réponse simple ou évidente et demande un travail de recherche pourquoi les Aztèques ont-ils été vaincus par les Espagnols ? ou tous les hommes ont-ils des droits ? elle permet cependant d ? aboutir à une réponse provisoire bien sûr par contre une mauvaise ? question peut mener trop loin et nulle part ou être purement factuelle et n ? appeler qu ? une réponse basée sur une observation quelle heure est-il ? La problématique est donc une question construite qui aura une solution appropriée si l ? on établit des données pertinentes dans une forme adéquate Cette question n ? est pas na? ve elle part d ? un savoir antérieur Exemples Tout sujet même récent même traité dans d ? innombrables ouvrages et ?lms o ?re des questions qui restent ouvertes qui exigent une ré exion des recherches pour un chercheur comme pour un élève Philippe Burrin spécialiste de la Shoah nous en donne quelques exemples Mais que savons-nous de ce qui a précédé le massacre que savons-nous de la trame des décisions et des événements qui un jour aboutirent à lancer le premier convoi vers la mort Même un génocide doit na? tre d ? une façon ou d ? une autre aussi monstrueux qu ? il nous apparaisse Même un génocide doit avoir une genèse encore qu ? il soit des événements que l ? investigation historique peine à saisir Par l ? ampleur et les formes du massacre par les conditions et le contexte de sa réalisation la Solution ?nale fait éprouver à l ? historien les bornes de sa compréhension Mais il les éprouve d ? autant plus vivement que ses connaissances elles-mêmes manquent de sûreté Depuis quelques années en e ?et un débat a rendu sensible la fragilité de ce qui passait pour acquis en reposant des questions apparemment élémentaires La politique du régime nazi devait-elle aboutir à la Solution ?nale La Solution ?nale allait-elle de soi même pour un Hitler ?