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Methodologies de la fiche de lecture du roman en ses 1

Construction de la ?che de lecture d ? un roman en première ES Cette ?che de lecture a plusieurs objectifs ? lire un livre de SES en rapport avec le programme de SES donc enrichir vos connaissances ouvrir de nouvelles perspectives ? découvrir la richesse du CDI ? élaborer une ?che de lecture qui sera mise sur BCDI pour mettre en commun les ressources ? Donner envie à vos camarades de lire des livres de SES ETAPE I ? Nom et prénom de l'auteur diplômes et profession légitimant le livre ? titre du livre ? éditeur collection nombre de pages ? année d'édition et ou de réédition ? ISBN ETAPE II Indexer le livre sous forme de descripteurs et ou de mots clés libres cf les remarques des professeurs documentalistes en TD A partir des annexes distribuées qui correspondent aux programmes et aux notions que les élèves devraient ma? triser à l'issue de chaque niveau d'enseignement ? Rechercher le ou les niveaux auxquels le livre correspondrait ? Le ou les chapitres du cours qui pourraient être enrichis par la lecture du livre ? La ou les notions du programme qui sont dé ?nies et précisées dans le livre Dans le cas ou une pluralité de niveaux sont possibles indiquez précisément quels sont ceux qui vous paraissent le mieux correspondre au livre en termes de di ?culté d'approfondissement d'apport théorique etc Quelle est selon vous l'apport de ce livre par rapport au cours de SES il faut justi ?er plusieurs réponses sont possibles ? C'est un livre de cours qui reformule ce que nous avons déjà vu et me permet de confronter mon cours à une autre vision ? C'est un complément et un enrichissement du cours en particulier au niveau des démarches théoriques et ou des analyses statistiques ? c'est une enquête qui a pour intérêt d'illustrer le cours et de montrer l'intérêt des démarches étudiées en analysant un cas particulier ? C'est un livre qui présente la position et la démarche d'un auteur reconnu sur un thème du programme CETAPE III Opérez une présentation du livre l ? objectif n ? est pas de rédiger un résumé recopié sur internet Présentez la couverture du livre ? Est-elle attrayante ? Est-elle représentative du livre Quel est le personnage principal du livre dressez son portrait en insistant sur ses caractéristiques sociales et économiques Le récit est- il à la première personne Le roman donne t ? il une vision réaliste du thème abordé donnez des exemples et montrez comment l ? auteur obtient l ? e ?et recherché Caractérisez le style utilisé dans le roman réinvestissez les démarches et méthodes étudiées en français en quoi est-il approprié au sujet abordé L ? auteur emploie t ? il du vocabulaire économique et social Comment la littérature permet-elle de parler d ? économies ou de sociologie ETAPE Opérez une critique personnelle de ce livre Quels sont les points forts de ce livre selon vous ? Dans la forme vocabulaire approprié à un élève