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Novelisation Pratiques Linguistique littérature didactique - Le déjà-là dans l'écriture La novélisation une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs Novelization as a way of revealing pupils ? auctorial pos

Pratiques Linguistique littérature didactique - Le déjà-là dans l'écriture La novélisation une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs Novelization as a way of revealing pupils ? auctorial positions Sonia Castagnet-Caignec Édition électronique URL http journals openedition org pratiques DOI pratiques ISSN - Éditeur Centre de recherche sur les médiations CREM Référence électronique Sonia Castagnet-Caignec La novélisation une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs ? Pratiques En ligne - mis en ligne le mars consulté le mai URL http journals openedition org pratiques DOI pratiques Ce document a été généré automatiquement le mai ? Tous droits réservés CLa novélisation une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnement La novélisation une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnements auctoriaux des jeunes scripteurs Novelization as a way of revealing pupils ? auctorial positions Sonia Castagnet-Caignec L ? école a depuis longtemps cherché à développer les capacités d ? écriture de ses élèves au travers d ? exercices d ? écriture littéraire qui se réfèrent pour simpli ?er soit à des pratiques d ? imitation soit à des pratiques dites d ? imagination ou d ? invention dont les modèles ne sont évidemment pas absents Ainsi la scolarisation des genres littéraires est un phénomène attesté dans les classes et dans les pratiques enseignantes et le genre scolaire se distingue quelque peu de son homologue littéraire de par son traitement didactique en classe et sa reconstruction auprès des élèves via le prisme de l ? enseignement- apprentissage Il s ? avère alors utile de soumettre les élèves à une pratique d ? écriture autour d ? un genre encore neutre dans l ? univers scolaire pour observer les compétences qu ? ils démontrent les obstacles qu ? ils rencontrent et les di ?érentes habiletés qu ? ils développent au cours de cet exercice relativement original pour eux Écrire à partir d ? un ?lm avec en perspective la réalisation d ? un écrit à visée littéraire tel que le veut la novélisation nous renseigne sur les di ?érentes procédures mises en ?uvre par les élèves En e ?et la novélisation reste un objet relativement méconnu des élèves et de l ? école non exploité malgré ses potentialités en termes de mobilisation du déjà-là ?lmique et de la libération qu ? elle o ?re au scripteur au niveau d ? une partie de la plani ?cation L ? enjeu sera donc d ? observer comment les élèves d ? ? ges contrastés manipulent ce genre dans leur production et comment ce genre permet de repérer des pro ?ls d ? élèves Pratiques - CLa novélisation une rencontre avec du déjà-là qui révèle les positionnement Retour sur le genre Bref panorama La novélisation constitue un genre littéraire ou paralittéraire qui émerge de façon quasi simultanée avec les débuts du cinéma Cette pratique consiste en l ? adaptation d ? un récit ?lmique en récit écrit et a pour vocation première de prolonger le