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Clio Femmes Genre Histoire Le genre de la nation Julia Clancy Smith L'École Rue du Pacha Tunis l'enseignement de la femme arabe et la Plus Grande France ? - Avertissement Le contenu de ce site relève de la législation française sur la propriété intellectuelle et est la propriété exclusive de l'éditeur Les ?uvres ?gurant sur ce site peuvent être consultées et reproduites sur un support papier ou numérique sous réserve qu'elles soient strictement réservées à un usage soit personnel soit scienti ?que ou pédagogique excluant toute exploitation commerciale La reproduction devra obligatoirement mentionner l'éditeur le nom de la revue l'auteur et la référence du document Toute autre reproduction est interdite sauf accord préalable de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Revues org est un portail de revues en sciences humaines et sociales développé par le Cléo Centre pour l'édition électronique ouverte CNRS EHESS UP UAPV Référence électronique Julia Clancy Smith L'École Rue du Pacha Tunis l'enseignement de la femme arabe et la Plus Grande France ? - ? Clio Histoire ?? femmes et sociétés En ligne mis en ligne le mai consulté le mars URL http clio revues org DOI clio Éditeur Éditions Belin http clio revues org http www revues org Document accessible en ligne sur http clio revues org Document généré automatiquement le mars La pagination ne correspond pas à la pagination de l'édition papier Tous droits réservés CL'École Rue du Pacha Tunis l'enseignement de la femme arabe et la Plus Grande France Julia Clancy Smith L'École Rue du Pacha Tunis l'enseignement de la femme arabe et la Plus Grande France ? - En Tunisie la femme française a pu ébaucher une éducation sur un plan analogue à ce qui se pratique dans la métropole mais adaptée aux exigences d ? une civilisation di ?érente En dans la médina de Tunis une école pour ?lles musulmanes ouvrit discrètement ses portes Portant le nom de sa bienfaitrice française l ? école Louise-Renée Millet ?t face à nombreux obstacles manque de fonds opposition de la part du clergé musulman conservateur mé ?ance des parents musulmans du quartier o? était implantée l ? école et di ?culté à appliquer aux élèves un programme d ? études et de discipline rigoureux Mais d ? autres obstacles surgirent Sur le plan politique l ? année n ? était pas le moment opportun pour créer une école pour les enfants indigènes en Tunisie Certains représentants o ?ciels du Protectorat aux idées libérales tel Louis Machuel responsable de la Direction de l ? Enseignement Général DEG depuis souhaitaient o ?rir à la jeunesse tunisienne une éducation moderne Mais les colons exigèrent que la ségrégation soit appliquée dans les écoles parce que les enfants du pays n ? étaient prêts intellectuellement ? qu ? à recevoir une formation rudimentaire Peu de jeunes musulmanes fréquentaient les écoles françaises ou encore celles des missionnaires la grande majorité restait non scolarisée ou était guidée vers une éducation technique particulièrement vers les ouvroirs