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Pistes de visite Pistes de visite Lire les Métamorphoses d ? Ovide avec les artistes Durée h - Niveau ème - Disciplines Français Histoire des arts Histoire Jours de faisabilité Lundi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Introduction Objectifs Lors de c

Pistes de visite Lire les Métamorphoses d ? Ovide avec les artistes Durée h - Niveau ème - Disciplines Français Histoire des arts Histoire Jours de faisabilité Lundi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Introduction Objectifs Lors de cette visite les élèves découvrent di ?érentes représentations des Métamorphoses dans le cadre de l ? étude de l ? ?uvre d ? Ovide Ils sont amenés à interroger les moyens narratifs mis en ?uvre dans ces représentations sculptées et peintes ainsi que leur dialogue dans les choix muséographiques du Louvre Lors de cette visite il va s ? agir - d ? apprendre lire l ? image narrative - d'identi ?er les correspondances entre texte et image - d'identi ?er les moyens utilisés par les artistes pour représenter di ?érents moments d ? un récit sur une seule image - d ? accompagner la dé ?nition de la notion de mythe vue en classe - de donner du sens à l ? étude des Métamorphoses d ? Ovide comme texte fondateur en montrant un aperçu de l ? étendue de ses reprises dans les ?uvres artistiques même plusieurs siècles après l ? Antiquité Cette visite au Louvre parallèlement au travail sur Les Métamorphoses a aussi pour but de familiariser des enfants souvent novices en la matière à l ? univers du musée savoir se repérer chercher des informations ? Matériel Crayon feuille C Persée et Andromède Pierre Puget Richelieu Entresol - Cour Puget - Marbre de Carrare H m L m Pr m Les élèves ont eu connaissance du mythe en classe et connaissent donc déjà l ? histoire Face à cette ?uvre il s ? agit pour eux d ? observer comment l ? artiste arrive à représenter l ? histoire dans son déroulement sans s ? en tenir à un simple instant du récit On leur demande de repérer quel moment précis du mythe Pierre Puget a choisi de représenter il s ? agit du moment o? Persée délivre Andromède On attend des élèves qu ? ils justi ?ent leur réponse présence des cha? nes mouvement du personnage équilibre précaire des personnages muscles bandés de Persée en plein e ?ort mouvement du drapé ? et titre de la sculpture Les élèves font le tour de la statue a ?n d ? observer tout ce qui se trouve aux pieds des personnages des armes des ailes une tête de méduse et ? un bébé qui les intrigue beaucoup On interroge les élèves sur le rôle de ces objets a ?n de leur faire prendre conscience qu ? ils permettent d ? évoquer le début du mythe La tête de méduse rappelle que Persée a tué ce monstre avant de délivrer la jeune femme Les armes sont celles qui ont été données par Minerve un bouclier poli comme un miroir pour regarder le re et de Méduse et Mercure une épée qui tranchera la tête de Méduse a ?n d ? aider le héros Les ailes en ?n font allusion aux sandales