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Planning sequentiel des enseignements d x27 italien terminale

Séquence n Compétence attendue OTI CTI À travers la lecture suivie et expliquée des extraits de textes narratifs ou d ? ?uvres complètes accessibles aux apprenants et relatifs à la vie familiale et à l ? intégration sociale l ? élève dans une production écrite ou orale devra développer sa compétence littéraire en identi ?ant et utilisant les caractéristiques des textes romanesques pour mieux les comprendre et les interpréter dans leurs dimensions linguistique thématique et socioculturelle Niveau Discipline Semaines Domaine Sous - thèmes Leçons Durée -Présentation du programme et modalités d ? étude de lecture expliquée et lecture suivie la ?che de lecture -Lecture expliquée d ? un extrait ou d ? une ?uvre romanesque complète h -Les caractéristiques d ? une ?uvre romanesque Dé ?nition du genre romanesque les types de roman le déroulement ou l ? intrigue -Les caractéristiques d ? une ?uvre romanesque les personnages l ? espace -Les caractéristiques d ? une ?uvre romanesque le temps le narrateur h Lecture -Lecture suivie compréhension -Analyse des éléments intra-textuels thématiques structurels formels lexicaux Vie connaissance quotidienne et des -Analyse des éléments extratextuels mouvements époques biographie ? h intégration caractéristiques socioculturelle et Interprétation Terminale ITALIEN d ? un texte --Lecture suivie h romanesque Interprétation des rapports entre la réalité et la ?ction entre les éléments intra textuels et extratextuels -Analyser et interpréter un extrait de texte narratif à l ? écrit ou à l ? oral Intégration -Produire une ?che de lecture suivie d ? une ?uvre complète h -Produire un texte narratif Traduction thème et version en français ou en anglais des extraits de textes romanesques italiens et vice versa thème et version Evaluation et Evaluation et remédiation remédiation h CSéquence n Compétence attendue OTI CTI À travers la lecture suivie ou commentée des extraits de textes narratifs ou ?uvres complètes relatifs aux mass médias et à la ? communication l ? élève dans une production écrite ou orale devra développer sa compétence littéraire en identi ?ant et utilisant les caractéristiques de la nouvelle et de la fable pour mieux les comprendre et les interpréter dans leurs dimensions linguistique thématique et socioculturelle Niveau Discipline Semaines Domaine Sous - thèmes Leçons Durée -Lecture et commentaire d ? une nouvelle d ? un extrait de nouvelle Terminale ITALIEN -Les caractéristiques d ? une nouvelle -Analyse des éléments intra-textuels thématiques structurels formels lexicaux h extratextuels mouvements époques biographie ? Interprétation des rapports entre la réalité et la ?ction entre les éléments intra textuels et extratextuels h Lecture et commentaire d ? une fable -Analyse des éléments intra-textuels thématiques structurels formels lexicaux extratextuels mouvements époques biographie ? Lecture -Analyse des éléments intra-textuels thématiques structurels formels lexicaux Mass media et communication compréhension et Connaissance des caractéristiques d ? une nouvelle d ? une fable Interprétation des rapports entre la réalité et la ?ction entre les éléments intra textuels et extratextuels -Lecture suivie Interprétation des rapports entre la réalité et la ?ction entre les éléments intra textuels et extratextuels Traduction thème et version en