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Poesie demain des l x27 aube

Activité de lecture Durée heures Niveau Tronc commun Objectifs visés Identi ?er les caractéristiques de certaines formes poétiques Travail sur la phonétique Initier les élèves à l'analyse d'un texte poétique Elargir les connaissances lexicales des apprenants Poème Demain dès l'aube ? Demain dès l'aube à l'heure o? blanchit la Je partirai Vois-tu je sais que tu J'irai par la forêt j'irai par la Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps campagne m'attends montagne Je marcherai les yeux ?xés sur mes pensées Sans rien voir au dehors sans entendre aucun bruit Seul inconnu le dos courbé les mains croisées Triste et le jour pour moi sera comme la nuit Je ne regarderai ni l'or du soir qui Ni les voiles au loin descendant vers Et quand j'arriverai je mettrai sur ta Un bouquet de houx vert et de bruyère en eur tombe Har eur tombe Victor Hugo i Mise en situation Rappel des genres littéraires à savoir le roman la nouvelle le thé? tre et la poésie Rappel de la dé ?nition de la poésie La poésie est l'art d'exprimer des sensations et des émotions par un emploi particulier de la langue utilisant les sonorités les rythmes et les harmonies des mots et des phrases ? Larousse II Appréhension globale C Observationde la forme du poème Qui est Victor Hugo Petite biographie du poète De quel recueil est tiré ce poème Hypothèse de lecture III Focalisation Lecture silencieuse du poème Lecture magistrale du professeur Désigner quelques élèves pour lire à haute voix le poème Etude de la forme Type de rimes croisées ab ab rimes su ?santes ce sont des rimes qui ont deux sons en commun ex campagne montagne On appelle rimes féminines les rimes se ?nissant par un e ? muet toutes les autres rimes sont masculines La tonalité L'ambiance générale du poème est la tristesse Le vocabulaire le montre bien triste seul ainsi que le cadre spatial forêt campagne et lecadre temporelnuit soir qui crée une impression de grande solitude Les objets aussi participent à cette ambiance morose les voiles qui symbolisent le départ et la tombe de sa ?lle La tristesse passe aussi par les rimes Elles sont croisées ABAB et très signi ?catives par exemple le jeu sur tombe de la quatrième strophe au vers il s'agit du verbe tomber alors qu'au vers c'est la sépulture de sa ?lle Les mots à la rime ont donc une importance toute particulière Les vers et les strophes On appelle alexandrins les vers de syllabes Exemple dans le dernier vers Un bou quet de houx vert et de bru yère en eur Une strophe de quatre vers est appelée quatrain C Etude du contexte Axe Le voyage symbolique Le poète partira le lendemain matin Demain dès l'aube v et arrivera le soir Son trajet dure donc toute une journée Pour cela il traverse des lieux désertiques et ne se préoccupe aucunement de la vie alentour Sans rien voir au dehors sans entre aucun bruit v Le poème