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Pre sentation ge ne rale du cours 1

Présentation générale du cours Ce cours de cinq semaines vise à initier l ? apprenant aux compétences nécessaires pour mener un dialogue interculturel dans un monde contemporain Ce dialogue ne vise pas simplement à établir une communication Il peut aussi s ? engager pour régler un di ?érend résoudre un problème ou même sa transformation Les acquis pédagogiques de ce cours Du développement personnel par l ? acquisition de compétences techniques à la conduite de la ré exion globale à travers les compétences stratégiques l ? apprenant sera à même d ? évoluer avec aisance et exibilité dans un environnement culturellement diverse et tendu A Les compétences de communication et de dialogue interculturels la ma? trise de l ? art de l ? écriture du discours et des médias sociaux et audiovisuels sont mises au service des techniques du dialogue interculturel B L ? enquête critique par la revue le questionnement et l ? analyse des questions et des revendications de façon systématique et positive pour favoriser l ? innovation au service de l ? harmonisation C Les expériences et les perspectives diverses il s ? agit en e ?et de mise en contexte ce que nous appelons la contextualisation des compétences acquises pour les adapter aux situations réelles Ainsi l ? apprenant serait à même de comprendre les di ?érents cadres de référence avant de mettre en ?uvre les outils de dialogue nécessaires pour agir à travers la diversité Celle-ci pourrait inclure des particularismes individuels ou collectifs tel le fossé intergénérationnel les questions de personnes vulnérables l ? ethnicité le genre la race la religion la couche sociale parmi d ? autres Pour être à même de réaliser cet objectif il faudrait ma? triser des connaissances développer des attitudes et acquérir des techniques adéquates Au plan des connaissances il s ? agit de comprendre les théories les plus solides en matière interculturelle Cela permet d ? uni ?er les termes de saisir leur sens et d ? avancer sur un terrain solide Les attitudes sont développées à travers leur prise de conscience et leurs pratiques dans des exercices individuels et lors de l ? observation Les techniques sont fondées des méthodes de travail avec des outils d ? analyse appropriés CC ? est ainsi que le cours commence avec la première semaine par une harmonisation des concepts et des dé ?nitions portant sur le dialogue interculturel la culture les con its et leur résolution ainsi qu ? une introduction aux compétences interculturelles A la deuxième semaine seront creusés les questions relatives aux attitudes interculturelles et les capacités de communication A la troisième semaine c ? est l ? impact des cultures nationales sur le dialogue qui sera approfondi Lors de la quatrième et la cinquième semaine l ? apprenant met en ?uvre les compétences interculturelles déjà acquises pour préparer et mener un dialogue Ce cours est non seulement destiné aux apprenants qui souhaitent accro? tre leur savoir ou savoir-faire ou encore leur savoir-être dans le domaine du dialogue interculturel