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Prendre la parole 1 http www francparler org dossiers production orale htm L'oral en pratique second volet Prendre la parole Parlez-vous ? français anglais chinois Voilà ce que demandent ceux qui cherchent à communiquer Parmi les quatre compétences expres

http www francparler org dossiers production orale htm L'oral en pratique second volet Prendre la parole Parlez-vous ? français anglais chinois Voilà ce que demandent ceux qui cherchent à communiquer Parmi les quatre compétences expression orale expression écrite compréhension orale compréhension écrite savoir s ? exprimer à l ? oral est une aptitude primordiale On constate cependant que la production orale n ? est pas toujours privilégiée en classe de langue étrangère Tradition didactique sure ?ectif ou encore dé ?cit de matériel pédagogique les raisons ne manquent malheureusement pas Pouvoir s ? exprimer conditionne pourtant les aptitudes communicatives du locuteur en langue-cible Il doit en e ?et être capable de gérer les situations o? il produit de l ? oral Ce dossier consacré à l ? expression orale vous propose donc d ? explorer di ?érentes dimensions de l ? oralité Vous y trouverez des techniques pour la promotion de l ? oral en classe des jeux pour réemployer du lexique ou de la grammaire des articles et des témoignages de professionnels Activités orales Avec les méthodes traditionnelles l ? expression orale reste souvent limitée à l ? apprentissage par c ?ur et à la répétition de phrases ?gées qui en général ne permettent guère aux apprenants de dialoguer de manière naturelle avec des locuteurs de la langue cible Dans les années en réaction à ces méthodes des didacticiens ont élaboré l ? approche communicative qui est aujourd ? hui toujours d ? actualité Dans l ? approche communicative acquérir une langue étrangère consiste à faire l ? apprentissage d ? un ensemble de compétences linguistiques discursives et socioculturelles Dans cette perspective l ? expression orale est placée au c ?ur de l ? enseignement de la langue cible et l ? entra? nement à l ? interaction verbale est un exercice introduit dès le début de la formation La connaissance des règles du vocabulaire et des structures grammaticales est une condition nécessaire mais non su ?sante pour la communication Pour communiquer e ?cacement en L il faut en plus conna? tre les règles d ? emploi de cette langue Cela signi ?e savoir quelles formes linguistiques employer dans telle ou telle situation avec telle ou telle personne compte tenu de l ? intention de communication persuader donner des ordres faire une demande etc L ? approche communicative a donc pour objectif de communiquer e ?cacement ce qui signi ?e que l ? apprenantlocuteur devra savoir prendre en compte la situation de communication statut de l ? interlocuteur ? ge rang social lieu physique etc ainsi que l ? intention de communication ou fonction langagière demander d ? identi ?er un objet demander une permission donner des ordres ? Voici la description par niveau des compétences générales en production orale selon le Cadre européen commun de référence pour les langues A Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses A Peut décrire ou présenter simplement des gens des conditions de vie des activités quotidiennes ce qu