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Prog 2as PROJET I Classe AS Exposer pour démontrer ou pour présenter un fait une notion phénomène Le discours objectivé SEQUENCE Présenter un fait une notion un phénomène Commenter des représentations graphiques Activités horaire Objet d'étude Technique d

PROJET I Classe AS Exposer pour démontrer ou pour présenter un fait une notion phénomène Le discours objectivé SEQUENCE Présenter un fait une notion un phénomène Commenter des représentations graphiques Activités horaire Objet d'étude Technique d'expression Les thèmes Oral comp Expression h Lecture analytique h Ecriture Production h écrite proprement dite C R d'expression écrite h Autocorrection h Evaluation h Le discours objectivé La prise de notes à partir de l ? écrit ou de l ? oral Le compte rendu objectif Les représentations graphiques Les grandes réalisations scienti ?ques et techniques Histoire géographie sociologie La médecine L ? aérospatiale la conquête spatiale Les médias et télécommunications - Repérer les informations prise de note présence absence de l ? auteur Présenter un objet Objectivité subjectivité les procédés d ? explication la progression thématique - Champ lexical sémantique termes génériques termes spéci ?ques Visée démonstrative Démarches et procédés de la démonstration Commenter une représentation iconique -Les procédés explicatifs le présent atemporel les tournures présentatives cause et conséquence - Produire un texte expositif Correction- Amélioration- -Véri ?er le niveau d ? acquisition des élèves pendant ou après la séquence a ?n d ? apporter des régulations si cela s ? avère nécessaire Remédiation ? ? h -Combler les lacunes identi ?ées chez les élèves Types de supports Textes didactiques articles d ? encyclopédies ouvrages traitant de sujets divers histoire géographie sociologie etc avec une marque littéraire plus prononcée CPROJET I Classe AS Exposer pour démontrer ou pour présenter un fait une notion phénomène Le discours objectivé SEQUENCE Démontrer et prouver un fait Activités horaire Objet d'étude Technique d'expression Les thèmes Oral comp Expression h Lecture analytique h Ecriture Production h écrite proprement dite C R d'expression écrite h Autocorrection h Evaluation h Le discours objectivé La prise de notes à partir de l ? écrit ou de l ? oral Le compte rendu objectif Les grandes réalisations scienti ?ques et techniques Histoire géographie sociologie La médecine L ? aérospatiale la conquête spatiale Les médias et télécommunications Repérer l ? ordre logique du raisonnement Interpréter un tableau Les étapes de la démonstration à travers l ? induction expérimentation observation description hypothèses Situation d ? énonciation du texte démonstratif et degré d ? implication de l ? énonciateur - Lexique du raisonnement lexique de la cause et de la conséquence Procédés d ? explication et du raisonnement Les connecteurs réthorico- logiques qui ponctuent le texte Les types de progression à thème constant à thème dérivé - Les articulateurs logiques le conditionnel syllogisme - Produire un texte démonstratif Correction- Amélioration- -Véri ?er le niveau d ? acquisition des élèves ? pendant ou après la séquence a ?n d ? apporter des régulations si cela s ? avère nécessaire Remédiation h -Combler les lacunes identi ?ées chez les élèves Types de supports Textes didactiques articles d ? encyclopédies ouvrages traitant de sujets divers histoire géographie sociologie etc avec une marque littéraire plus prononcée CPROJET II Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Le plaidoyer et