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Proiect le jeu en classe de fle

Universitatea ''Vasile Alecsandri'' din Bac ?u Master ''Limba francez ? Practici de comunicare'' Practici de comunicare prin joc Prof univ dr Adriana-Gertruda Romedea CLE JEU EN CLASSE DE FLE Masterande Simion Alexandra-Otilia Bac ?u CTable de matières Avant-propos I Introduction II Le jeu en classe de FLE III L'importance du jeu dans le développement des enfants IV Le rôle du jeu en classe de FLE V Les types de jeu VI La présentation du jeu ? les étapes du jeu VII Les avantages et les désavantages du jeu VIII Conclusion s Bibliographie Sitographie CAvant-propos Dans le domaine de la didactique du FLE le jeu constitue un outil intéressant et indispensable Notre petit ouvrage se propose de présenter di ?érents jeux qui peuvent être employés en classe de FLE L'objectif principal de notre petit ouvrage est non seulement de contribuer en quelque mesure à la diversi ?cation des jeux à employer en classe de langue mais aussi d'encourager une exploitation raisonnée du jeu en tant qu'outil d'enseignement-apprentissage du FLE Notre ouvrage est organisé en chapitres le dernier chapitre ??la conclusion et ?nalement la bibliographie Dans le premier chapitre nous avons fait une courte introduction sur le sujet de notre ouvrage non seulement sur ce que présuppose le jeu employé en classe de langue mais aussi sur son importance dans le développement des enfants Dans le deuxième chapitre nous avons présenté le jeu en classe de FLE comme une modalité plus facile d'apprendre et d'enseigner le FLE Le troisième chapitre traite sur l'importance du jeu dans le développement des enfants-non seulement le développement physique mais aussi sur le développement cognitif psychomoteur sensoriel social a ?ectif comportemental Dans le quatrième chapitre nous avons présenté le rôle du jeu en classe de FLE-celui d'attirer les élèves vers l'apprentissage du FLE en suscitant leur intérêt et leur curiosité à travers des activités ludiques Le cinquième chapitre présente les di ?érents types de jeu à employer en classe de FLE-les jeux linguistiques les jeux de créativité les jeux culturels les jeux d'expression les jeux d'images jeux de stratégie etc CDans le sixième chapitre nous avons présenté un jeu qui peut être employé en classe de FLE en expliquant ce que présuppose chaque étape du jeu Dans le septième chapitre nous avons mis en évidence les avantages tout comme les désavantages les inconvénients du jeu Dans le dernier chapitre nous avons présenté les conclusions de notre projet CI Introduction La place qu ? occupe le jeu dans le développement de l ? enfant n ? est plus à démontrer Non seulement jouer représente l ? action intégratrice des niveaux de symbolisation mais c ? est aussi l ? accès à l ? expression créatrice L ? expérience du jeu constitue l ? ouverture à l ? imaginaire et assure de ce fait même la reconnaissance de la réalité L ? enfant qui joue sait d ? emblée qu ? il se déplace dans cette aire potentielle que Winnicott dé ?nit comme un espace intermédiaire et paradoxal qui