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Recit d aventures 1 ème Langage oral Culture littéraire et artistique Grammaire Orthographe Lexique Récit d'aventures Informations générales Objectif lire une oeuvre intégrale - répondre à la problématique Comment les aventures d'un jeune pirate tiennent-

ème Langage oral Culture littéraire et artistique Grammaire Orthographe Lexique Récit d'aventures Informations générales Objectif lire une oeuvre intégrale - répondre à la problématique Comment les aventures d'un jeune pirate tiennent-elles le lecteur en haleine - Lire comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son ? ge et réagir à sa lecture - Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie - Comprendre la dynamique du récit les personnages et leurs relations Relation avec les programmes Cycle - Programme Lire comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son ? ge et réagir à sa lecture Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue Après révision obtenir un texte organisé et cohérent à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie Comprendre la dynamique du récit les personnages et leurs relations S'interroger sur les modalités du suspens et imaginer des possibles narratifs Auteur N AWADA Licence Créative Commons - liberté de reproduire distribuer et communiquer cette création au public sous conditions citation de la paternité pas d'utilisation commerciale pas de modi ?cation Déroulement des séances Séance Entrer dans la séquence min N Awada https www edumoov com page CSéquence - Récit d'aventures - Entrer dans la séquence Objectif s de séance se familiariser avec le thème du roman la piraterie entrer dans l'univers de l'aventure maritime - dé ?nir ce qu'est le suspense - analyser l'incipit du roman Matériel images de pirates ère et ème de couvertures extrait du chapitre ? ? Culture littéraire et artistique minutes phases Connaissez-vous l'univers des pirates collectif découverte min Activité de l'enseignant la P projette des photos de pirates et fait émerger toutes les représentations qui seront notées au tableau Activité de l'enseignant Que voyez-vous Que savez-vous des pirates Les pirates existent-ils vraiment Activité des élèves les E répondent aux questions à l'oral Je retiens Activité de l'enseignant la P distribue et lit le je retiens Activité des élèves les E lisent et collent la ?che collectif découverte min Faisons le point avec l'oeuvre collectif recherche min Activité de l'enseignant la P projette la ère puis la ème de couverture de l'oeuvre Les clients du bon chien jaune Elle questionne les élèves à l'oral d'abord puis distribue la ?che à compléter Activité des élèves les E répondent aux questions à l'oral puis à l'écrit Bilan Qu'avons-nous appris aujourd'hui collectif mise en commun institutionnalisation min Activité des élèves les E évoquent les points clés de la séance Activité de l'enseignant la P note les mots clés au tableau la piraterie paratexte ère de couverture ème de couverture champs lexical Quel est l'intérêt d'analyser la couverture d'un livre N Awada https www edumoov com page