Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Rep 8 e 2 Plani ?cation modulaire Classe è B Module d ? apprentissage n Centre d ? intérêt Les années collèges Objectifs du module Au terme de ce module l ? élève devrait être capable de ? savoir communiquer oralement avec autrui ? lire comprendre et appr

Plani ?cation modulaire Classe è B Module d ? apprentissage n Centre d ? intérêt Les années collèges Objectifs du module Au terme de ce module l ? élève devrait être capable de ? savoir communiquer oralement avec autrui ? lire comprendre et apprécier des textes narratifs qui évoquent des souvenirs enfantins ? identi ?er les fonctions des pronoms personnels et les employer convenablement pour éviter la répétition ? produire un récit en mettant en action des personnages et en encha? nant des événements dans un ordre logique et chronologique Séance Activité Oral Support Ex p Ex p Ex p Objectifs spéci ?ques de la séance Amener les élèves à - prendre la parole et s ? exprimer d ? une manière claire et audible pour se présenter ou pour présenter quelqu ? un ou quelque chose - produire des énoncés corrects prouvant une ma? trise satisfaisante de la structure de la phrase simple Durée m Lecture Tristesse de départ ? Camara Laye L ? Enfant noir Manuel p Initier les élèves à h étudier la structure d ? un texte alternant le récit et le discours cerner l ? état d ? ? me du narrateur la crainte l ? appréhension qu ? il éprouve pour l ? avenir Vocabulaire Exercices et p - Etudier la synonymie et m l ? antonymie Faire apprendre aux élèves de nouveaux termes en rapport avec le thème du module Syntaxe ? ? ? LesDégager le rôle des h présentatifs ?Texte présentatifs mettre en Ex p Ex p valeur des groupes nominaux Les mots de Développer chez l ? élève Creprise ? Ex p Ex p sa capacité à se présenter ou à présenter quelqu ? un ou quelque chose en employant des présentatifs et des formules d ? insistance variés - étudier les classes grammaticales des mots de reprise Expression Les composantes Amener les élèves à h écrite du récit ? identi ?er la structure d ? un Texte p Ex récit situation initiale p E et p situation intermédiaire situation ?nale rédiger un texte narratif organiser et structurer leurs phrases de façon à obtenir un récit cohérent Travail à domicile Sujet Rédige un court paragraphe dans lequel tu racontes ta première journée au collège Lecture de Lecture d ? une Initier les élèves à ? ? ? ? m l ? image bande dessinée ? p - identi ?er les composantes d ? une bande dessinée la planche les vignettes les bulles les personnages observer les postures des personnages en vue d ? appréhender le degré d ? expressivité des images analyser et interpréter le message véhiculé dans la bande dessinée Lecture Retrouvailles de rentrée ? Jacques de Lacretelle Silberma n Manuel p Amener les élèves à h identi ?er la structure d ? un récit à la première personne l ? évocation d ? un souvenir d ? enfance être sensible à l ? antagonisme entre les deux protagonistes Philippe fait preuve d ? un égo? sme forcené contrairement au