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Repartition annuelle 2am Septembre Octobre C E M BRAHMI Tabai Cheria Enseignant MEBARKIA Abdelhak education-onec-dz blogspot cAonmnée Répartition ème Scolaire année Compétence globale de la AM À la ?n de la ème année l'élève sera capable de comprendre pro

Septembre Octobre C E M BRAHMI Tabai Cheria Enseignant MEBARKIA Abdelhak education-onec-dz blogspot cAonmnée Répartition ème Scolaire année Compétence globale de la AM À la ?n de la ème année l'élève sera capable de comprendre produire oralement et par écrit des textes narratisf en tenant compStéeandcees contraintes de la situSaSetémiaonancinede e co sméqmueunnciecpaatsiosenr elle Sédanecle ? ex plicatif vers le Séance narratif TD Evaluation diagnostique Séquence passerelle Deux objectifs à réaliser - Di ?érencier les di ?érents types de textes étudiés précédemment - Découvrir le texte narratif Projet Dire et jouer un conte T? che ?nale Jouer un conte Séquence Entrer dans le monde du mérveilleux T? che ?nale Produire le début d ? une histoire Présentation du projet N et négociation Compréhension de l ? oral Support La vache et le chien p - Semaine Production de l ? oral P Compréhension de l ? écrit Texte Un bûcheron honnête p - Lecture entra? nement Même support Semaine Conjugaison Vocabulaire Formules d ? ouverture du conte -Les mots de la même famille p - Grammaire Les compliments circonstanciels CCL CCT CCM p - L ? imparfait de l ? indicatif p TD Orthographe L ? imparfait des verbes en ?? cer -ger - -yer et ??ier p - Préparation de l ? écrit -Activités p Semaine Production écrite - Rédiger la situation initiale d ? un conte p Lecture récréative - Le petit garçon et la sorcière p Semaine Compte rendu de la PE Ma station projet p - Evaluation Devoir n Compte-rendu de devoir - Découvrir l ? histoire à thé? traliser TD et partage des rôles préparer le décor et les tenues CSéance Séquence Tout à coup Séance Compréhension de l ? oral - Support La ?lle du pêcheur p - Production de l ? oral P Vocabulaire - les expressions qui indiquent la suite du conte p - Le vocabulaire du merveilleux p - Grammaire - Expansion du nom par les adjectifs quali ?catifs et par les compliments du nom P - Orthographe ? ? ? Préparation de l ? écrit L ? accord du l ? adjectif quali ?catif p -Exercices d ? entra? nement à - l ? écrit p Séance Séance TD T? che Produire la suite d ? une histoire Semaine Compréhension de l ? écrit - Texte Un homme malhonnête p - Lecture expressive Même support Semaine Grammaire - Suite et consolidation Conjugaison TD Verbes du er et ème G au passé simple p - Semaine Production écrite - Rédiger la suite d ? une histoire p L ? aventure du petit prince Lecture récréative - Les deux s ?urs et les fées p Octobre Novembre Vacances d ? automne du Vacances d ? automne du Octobre au Mercredi Novembre Station projet Première mise en scène de l ? histoire premier essai p - Sarah et la louve magique Evaluation Devoir n Semaine Semaine Compte-rendu Correction collective d ? un devoir TD Remédiation CNovembre Décembre Séquence C ? est ainsi que