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Reperes 28 2003 - Sommaire SP Page REPÈRES n L ? OBSERVATION RÉFLÉCHIE DE LA LANGUE ? À L ? ÉCOLE Sommaire Présentation L ? observation ré échie de la langue ? à l ? école Francis Grossmann université Grenoble III LIDILEM et Danièle Manesse université Par

- Sommaire SP Page REPÈRES n L ? OBSERVATION RÉFLÉCHIE DE LA LANGUE ? À L ? ÉCOLE Sommaire Présentation L ? observation ré échie de la langue ? à l ? école Francis Grossmann université Grenoble III LIDILEM et Danièle Manesse université Paris V LEAPLE et INRP Observer les codages écrits et oraux La controverse linguistique une entrée dans l ? analyse morpholexicale Ghislaine Haas université de Dijon et Laurence Maurel IUFM de Bourgogne ?? Équipe GREDO Faut pas imaginer faut voir la réalité ? ou comment les activités métalinguistiques peuvent-elles aider les élèves à passer d ? une écriture inventée à une analyse formelle de la langue Christine Tallet université Paris V - LEAPLE L ? orthographe une clé pour l ? observation ré échie de la langue Danièle Cogis IUFM de Paris LEAPLE et Catherine Brissaud IUFM de Grenoble LIDILEM Favoriser le développement de compétences phonologiques pour tous les élèves en grande section de maternelle Roland Goigoux IUFM d ? Auvergne ?? PAÉDI Sylvie Cèbe IUFM de Lyon ?? ADÉF et Jean-Louis Paour université de Provence ?? PSYCLÉ Observer la langue en articulation avec le langagier Quel enseignement de la ponctuation et autres marques d ? organisation textuelle en formation initiale d ? enseignants Véronique Paolacci et Claudine Garcia-Debanc IUFM Midi-Pyrénées ?? GRIDIFE et laboratoire Lordat université Toulouse-Le Mirail Production de textes et apprentissage lexical l ? exemple du lexique de l ? émotion et des sentiments Francis Grossmann Françoise Boch université Grenoble III - LIDILEM Savoirs sur la langue et étayages des activités de langage écrit au cycle Jacques Rilliard IUFM de Bourgogne-M? con INRP PROGCODE et Anne Delbrayelle IUFM d ? Amiens INRP PROGCODE La diversité au fondement des activités ré exives Jean-François de Pietro Institut de recherche et de documentation pédagogique IRDP Neuch? tel Délégation à la langue française de la Suisse romande Revue des revues Notes de lecture Gilbert Ducancel Summaries Françoise Hoin and Gilbert Ducancel Numéro coordonné par Francis GROSSMANN et Danièle MANESSE C - Sommaire SP Page AVERTISSEMENT Utilisation de l ? orthographe recti ?ée Après plusieurs dizaines d ? autres revues francophones REPÈRES applique dorénavant les Recti ?cations de l ? orthographe ? proposées en par le Conseil supérieur de la langue française enregistrées et recommandées par l ? Académie française dans sa dernière édition Les nouvelles graphies sont d ? ores et déjà pour plus de la moitié d ? entre elles prises en compte dans les dictionnaires courants Parmi celles qui apparaissent le plus fréquemment dans les articles de notre revue maitre accroitre connaitre entrainer évènement etc ? INRP ISBN - - - C - Grossmann Manesse SP Page L ? OBSERVATION RÉFLÉCHIE DE LA LANGUE ? À L ? ÉCOLE Francis GROSSMANN Danièle MANESSE Les thèmes associés à ce numéro de Repères n ? ont pas été traités pour eux-mêmes depuis plusieurs années puisque c ? est en qu ? a paru le numéro intitulé La grammaire à l ? école pourquoi en faire pour quoi en