Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Sequence 12 1 ème A P Communication et actes de langage Fn Thème Le monde en progrès Objectifs de communication Proposer et déconseiller insister pour convaincre persuader Matériau linguistique - un voyage organisé autonome - désirer ré échir participer d

ème A P Communication et actes de langage Fn Thème Le monde en progrès Objectifs de communication Proposer et déconseiller insister pour convaincre persuader Matériau linguistique - un voyage organisé autonome - désirer ré échir participer décider - je te propose je suis sûr je suis convaincu j'insiste je te déconseille je te recommande fais-moi con ?ance il est temps de c'est l'occasion de Matériel poster n reproduit p du guide à photocopier en agrandissement Dialogue Amine et son frère Hamza tentent de persuader leurs parents de les laisser participer au voyage organisé par l'école Amine Hamza et moi nous désirons participer au voyage organisé par notre école Le père Mais vous n'êtes jamais partis en voyage sans nous Hamza Nous ne serons pas seuls papa La mère Vous êtes trop jeunes Il n'en est pas question Amine Mais maman c'est l'occasion pour nous de devenir autonomes Hamza D'ailleurs tu pourras toujours nous appeler sur le portable de notre professeur Le père Au fait combien de temps va durer ce voyage Amine Deux jours papa La mère Laissez-nous ré échir On vous dira demain ce que nous aurons décidé Séance I Phase - Découverte Découvrir une façon de convaincre Mise en situation ? Faire observer le poster a ?ché au tableau ? Faire identi ?er les personnages le lieu l'action ? Question Que peuvent se dire les parents et les deux garçons En réponse à cette question les apprenants vont émettre des hypothèses à propos de ce que peuvent dire les personnages Accepter toutes les réponses correctes et sensées Les phrases doivent être formulées correctement et non par un mot seul ou une expression Écoute du dialogue L'enseignant présente le dialogue d'une manière expressive deux fois Véri ?cation de la compréhension Au niveau des hypothèses Q Qui sont les personnages De quoi parlent-ils Au niveau du contenu Q Que désire Aminé R II voudrait voyager avec ses camarades de classe Q Est-ce que le père accepte tout de suite Pourquoi R Non Il dit que les enfants ne sont jamais partis sans les parents Q Que répond Hamza R II dit qu'ils ne seront pas seuls Q Est-ce que la maman accepte R Non Elle dit II n'en est pas question Q Que dit alors Hamza pour convaincre sa mère R II dit qu'elle pourra appeler sur le portable du professeur Que se passe-t-il à la ?n R Les parents disent qu'ils vont ré échir Phase - Conceptualisation Faire rappeler les répliques Q Que veut Aminé dans la première réplique R II veut participer à un voyage organisé Q Est-ce que les parents sont d'accord R Non ils ne sont pas d'accord Q Est-ce qu'ils expliquent pourquoi ils ne sont pas d'accord R Oui ils donnent des explications CQ Qu'essaient de faire les enfants R Ils essaient de convaincre leurs parents de les laisser voyager L'enseignant donnera le mot argument ce que les parents d'un côté et les enfants de l'autre disent pour convaincre Q Quels mots de liaison sont