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Sequence decriture Séquence d ? écriture type Période séance Objectifs de la séquence - Apprendre à se préparer à écrire bonne posture Domaine disciplinaire Français Verbaliser le tracé et la hauteur d ? une lettre Sous domaine Écriture Tracer la lettre d

Séquence d ? écriture type Période séance Objectifs de la séquence - Apprendre à se préparer à écrire bonne posture Domaine disciplinaire Français Verbaliser le tracé et la hauteur d ? une lettre Sous domaine Écriture Tracer la lettre de di ?érentes façons en respectant le geste graphique - Tracer la lettre sur le cahier en respectant le lignage et le geste graphique Lier di ?érentes lettres entre elles pour former des mots Compétence B O juillet Maitriser les gestes de l ? écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissante Socle commun B O avril Domaine Les langages pour penser et communiquer ?? écrire Matériel de la séance -ardoise -vidéo et vidéoprojecteur ordinateur -crayon à papier -cahier en seyès mm Séance Déroulement PHASE Préparation des doigts et de la posture de l ? élève min û Gymnastique pour délier les doigts avec des exercices proposés par Célia Cheynel au minimum à chaque fois le petit soldat le gratte-gratte le piano plat la marche le piano-pouce le bravo l ? araignée et l ? éléphant û Une fois terminé on propose aux enfants de se frotter les mains l ? une contre l ? autre et de dire la phrase ça y est nous sommes prêts à écrire ? û Véri ?cation collective de la tenue du crayon de la posture et de la position de la feuille ? ? ? ? Séance min PHASE Verbalisation du tracé et de la hauteur de la lettre découverte ?? min û Présentation de la lettre par l ? enseignant û Démonstration du geste à accomplir et tracé à vide ? par les enfants pointe du crayon levée avec véri ?cation collective Les enfants commencent par repasser la lettre rapidement en bougeant bien leurs doigts L ? enseignant véri ?e le geste individuel une èche rouge est tracée pour indiquer le sens de départ û Chaque élève reproduit la lettre ou les formes demandées plusieurs fois les quelques enchainements de lettres sur le cahier Lollie PHASE Écriture de la lettre des syllabes et petits mots û L ? élève recopie la lettre les syllabes et ou mots proposés après lecture individuelle ou collective C