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Sequence notredame a4 Séquence classes de quatrième Séquence réalisée par Philippe Delpeuch et Kim-Lan Delahaye professeurs en lettres modernes Notre-Dame de Paris Victor Hugo L ? intérêt pédagogique Dans Notre-Dame de Paris Victor Hugo dépeint la vie de

Séquence classes de quatrième Séquence réalisée par Philippe Delpeuch et Kim-Lan Delahaye professeurs en lettres modernes Notre-Dame de Paris Victor Hugo L ? intérêt pédagogique Dans Notre-Dame de Paris Victor Hugo dépeint la vie de la capitale à la ?n du xve siècle Cette ?uvre romanesque majeure brosse le tableau d ? une population disparate d ? une ville o? l ? aristocratie le clergé la bourgeoisie et le peuple se côtoient Description souvent e ?rayante d ? une société cruelle le roman de Victor Hugo o ?re un regard particulier sur Paris cette ville o? tout semble possible ?? La lecture de Notre-Dame de Paris convient parfaitement au programme des classes de quatrième a ?n de sensibiliser les élèves à la source d ? inspiration que représente la ville pour le romancier La séquence qui suit permet de mettre en évidence la puissance dramatique du roman par des lectures analytiques ainsi que par une approche plus transversale sur l ? importance du cadre topographique et historique de l ? ?uvre Ce sera aussi l ? occasion de s ? entra? ner à l ? expression écrite et orale à l ? étude d ? images et à la recherche documentaire NIVEAUX Classes de quatrième QUESTIONNEMENTS La ville lieu de tous les possibles ?? MISES EN APPLICATION Montrer comment la ville inspire les écrivains S ? interroger sur les ambivalences des représentations du milieu urbain lieu d ? évasion de liberté de rencontres de découvertes mais aussi lieu de perdition ? de solitude de désillusion de peurs ou d ? utopies SOMMAIRE Séance ?? D écouvrons le récit Séance ?? U n roman à Paris Séance ?? Q uasimodo et Esmeralda Séance ?? Le dialogue de Frollo et Esmeralda Séance ?? L a cathédrale prise d ? assaut Séance ?? U n regard sur le Moyen ? ge Séance ?? V éri ?ez vos connaissances p p p p p p p ?? Retrouvez toutes nos séquences sur le site www cercle-enseignement com Notre-Dame de Paris Victor Hugo CSéance Découvrons le récit Dominante ?? Découverte du livre et lecture d ? image Objectifs ?? Découvrir un auteur et son ?uvre ?? Émettre des hypothèses de lecture ?? Exprimer ses premières impressions suite à la manipulation de l ? ouvrage ?? S ? imprégner de l ? atmosphère du récit Support de travail l ? objet-livre et le chapitre I du Livre premier I Première approche Répondez aux questions suivantes après avoir observé le livre et lu la quatrième de couverture D ? après la quatrième de couverture quel est le cadre spatio-temporel de l ? action ?? À quel monument parisien le titre de l ? ?uvre fait-il référence ?? Q uels sont les deux personnages représentés sur la couverture du livre ?? D ans quelle situation se trouvent-ils ?? Quels indices vous permettent de répondre ?? Observez leurs visages Selon vous qu ? expriment-ils ?? II L ? entrée dans le récit Lisez le chapitre I du Livre premier