Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Sequence autour de il etait une fois une vieux couple heureux 1

Un roman maghrébin contemporain Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed Kha? r- Eddine Séance séance de sensibilisation heure Objectifs - identi ?er les composantes du para texte - formuler des hypothèses de lecture d ? après l ? analyse de ces composantes - guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire Support Il était une fois un vieux couple heureux Mohammed Kha? r-Eddine Contrainte - Donner le travail à l ? avance semaines environ Démarche Cours dialogué - Mettre en situation Avez-vous déjà lu un roman ou plusieurs romans de littérature maghrébine d ? expression française Qu ? en pensez-vous - Emettre des hypothèses à partir du para texte Qui est l ? auteur de cette ?uvre - Mohammed Kha? r- Eddine - Qu ? évoque le titre de cette ?uvre - Un conte une histoire heureuse ? - Lisez le résumé que nous apprend-il A quelles questions répond-il - Qui Un vieux couple berbère - O? Dans les montagnes marocaines - Quoi Les personnages discutent - A propos de quoi De ce qui se passe autour d ? eux - Le titre et le résumé vous incitent-ils à lire l ? ouvrage - Accepter les réponses des élèves - Observez l ? illustration sur la première de couverture que constatez- vous - On peut observer au premier plan une femme drapée dans un vêtement bleu assez ample la tête couverte d ? un ch? le et portant une jarre sur la tête - Au deuxième plan un homme d ? un certain ? ge vêtu d ? une djellaba et chaussé de babouches est assis sur le pas de la porte Il est barbu et a la tête Ccouverte d ? un turban Il semble parler avec un autre homme qui est sur sa mule - D ? après l ? image que déduisez-vous du milieu dans lequel va se dérouler l ? histoire - L ? histoire va se dérouler dans un milieu traditionnel à la campagne - Donner le questionnaire à préparer GUIDE DE LECTURE - O? se situe l ? histoire - Qui sont les personnages principaux - De quelle manière vivent-ils - Quelles sont leurs sources de revenus - Faites le portrait de chaque personnage - Par quels moyens avance le récit - Quels sont les thèmes abordés dans l ? ?uvre - Cette ?uvre vous para? t-elle ancrée dans la réalité - Sur quels thèmes aimeriez-vous faire des recherches a ?n d ? approfondir votre compréhension de l ? ?uvre -Avez- vous aimé cette ?uvre Justi ?ez votre réponse Possibilités de lectures - Mouloud Ferraoun La terre et le sang - Driss Chra? bi Le passé simple - Tahar Benjelloun La réclusion solitaire - Mohamed Dib Habel - Na ?ssa Saba? L ? enfant endormi - Halima Ben haddou A? cha la rebelle CSéance séance de réception heure Objectifs - Evaluer la lecture des élèves - négocier le projet pédagogique Démarche - Cours dialogué Avez-vous aimé le roman