Texte descriptif 1 Établissement AL IMAM AL BOUKHARI Niveau Tronc Commun Année scolaire Prof Stagiaire BEN ABBOU Hiba Module Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Séquence Intitulé le texte descriptif Objectif Identi ?er les caractéristique

Établissement AL IMAM AL BOUKHARI Niveau Tronc Commun Année scolaire Prof Stagiaire BEN ABBOU Hiba Module Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Séquence Intitulé le texte descriptif Objectif Identi ?er les caractéristiques du texte descriptif Le support extrait tiré du manuel p Les pré requis les champs lexicaux les indicateurs spatiaux les adjectifs la comparaison ? Durée min Méthodologies La mise en situation Interventions de l ? enseignant Faire un rappel de la typologie textuelle Quel est le type de texte qu ? on a vu la semaine dernière quelles sont ses caractéristiques Annoncer le cours et ses objectifs - Faire un rappel du texte descriptif ce qu ? on a vu dans la séance de la typologie textuelle - Demander aux élèves de faire une lecture silencieuse T? ches à réaliser par l ? apprenant Citer les di ?érents types de textes Narratif Raconter une histoire en suivant un schéma narratif et en utilisant les temps du récit Un texte descriptif sert à décrire un lieu une personne un objet ? Durée min Hypothèses de lecture Axes de lecture Quel est le mot qui se répète le plus - Flamme cinq fois dans le texte Il décrit la amme d ? un D ? après le chapeau du texte que fait le incendie narrateur dans cet extrait Il s ? agit d ? un texte descriptif Quel est donc le type de ce texte - L ? organisation de la description - Quel est le lieu cité dans le début du texte que représente-il - Par quelle partie le narrateur a-t-il commencé la description de l ? église - Relevez les autres parties traitées dans le texte - Quel est donc l ? ordre suivi dans la description - Relevez le champ lexical de l ? église - A votre avis pourquoi le narrateur a-t-il commencé par le haut ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - L ? église C ? est le lieu de l ? incendie - Le haut - Le sommet plus haut au dessous du sol au dessus - Du haut vers le bas - Deux gouttières les tours église la galerie la rosace les deux clochers balustrades sculpture - Pour montrer la grandeur des ammes min min Page sur C - Les outils de la langue - Relevez du texte les moyens - grande désordonnées utilisés par le narrateur pour décrire furieuses ? adjectifs les ammes - les deux jets ? comme - Relevez du texte une comparaison l ? eau qui jaillit ? - Quel est l ? e ?et de ces outils sur le - Créer une image réelle de lecteur l ? événement laisser le lecteur - Quel est le pronom personnel imaginer l ? incendie sa utilisé dans le texte grandeur et ses dég? ts - A quel temps les verbes sont-ils - La ème personne conjugués - L ? imparfait de description - Quels sont les champs lexicaux - De couleur argenté

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