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Textephilo4 pdf 1 TEXTE N Hannah ARENDT La crise de l'éducation La crise de la culture Folio Nous devons fermement séparer le domaine de l'éducation des autres domaines et surtout celui de la vie politique et publique Et c'est au seul domaine de l'éducati

TEXTE N Hannah ARENDT La crise de l'éducation La crise de la culture Folio Nous devons fermement séparer le domaine de l'éducation des autres domaines et surtout celui de la vie politique et publique Et c'est au seul domaine de l'éducation que nous devons appliquer une notion d'autorité et une attitude envers le passé qui lui conviennent mais qui n'ont pas une valeur générale et ne doivent pas prétendre détenir une valeur générale dans le monde des adultes En pratique il en résulte que premièrement il faudrait bien comprendre que le rôle de l'école est d'apprendre aux enfants ce qu'est le monde et non pas leur inculquer l'art de vivre Étant donné que le monde est vieux toujours plus vieux qu'eux le fait d'apprendre est inévitablement tourné vers le passé sans tenir compte de la proportion de notre vie qui sera consacrée au présent Deuxièmement la ligne qui sépare les enfants des adultes devrait signi ?er qu'on ne peut ni éduquer les adultes ni traiter les enfants comme de grandes personnes Mais il ne faudrait jamais laisser cette ligne devenir un mur qui isole les enfants de la communauté des adultes comme s'ils ne vivaient pas dans le même monde et comme si l'enfance était une phase autonome dans la vie d'un homme et comme si l'enfant était un état humain autonome capable de vivre selon des lois propres On ne peut pas établir de règle générale qui déterminerait dans chaque cas le moment o? s'e ?ace la ligne qui sépare l'enfance de l'? ge adulte elle varie souvent en fonction de l'? ge de pays à pays d'une civilisation à une autre et aussi d'individu à individu Mais à l'éducation dans la mesure o? elle se distingue du fait d'apprendre on doit pouvoir assigner un terme Dans notre civilisation ce terme co? ncide probablement avec l'obtention du premier diplôme supérieur plutôt qu'avec le diplôme de ?n d'études secondaires car la préparation à la vie professionnelle dans les universités ou les instituts techniques bien qu'elle ait toujours quelque chose à voir avec l'éducation n'en est pas moins une sorte de spécialisation L'éducation ne vise plus désormais à introduire le jeune dans le monde comme tout mais plutôt dans un secteur limité bien particulier On ne peut éduquer sans en même temps enseigner et l'éducation sans enseignement est vide et dégénère Cdonc aisément en une rhétorique émotionnelle et morale Mais on peut très facilement enseigner sans éduquer et on peut continuer à apprendre jusqu'à la ?n de ses jours sans jamais s'éduquer pour autant Mais tout cela n'est que détails que l'on doit vraiment abandonner aux experts Ce qui nous concerne tous et que nous ne pouvons donc esquiver sous prétexte de le con ?er à une science spécialisée ?? la pédagogie ?? c'est la relation entre enfants et adultes en général ou pour le dire en termes encore plus généraux et plus exacts notre attitude envers le fait de la natalité le fait que c'est par la naissance que nous