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Tic et didactiques TIC ET DIDACTIQUES Objectifs généraux Il s ? agit dans ce cours d ? aiguiser votre regard critique sur l ? o ?re de plus en plus importante d ? enseignements de langue par les TIC internet et multimédia et de vous amener à concevoir un

TIC ET DIDACTIQUES Objectifs généraux Il s ? agit dans ce cours d ? aiguiser votre regard critique sur l ? o ?re de plus en plus importante d ? enseignements de langue par les TIC internet et multimédia et de vous amener à concevoir un site dédié à l ? enseignement-apprentissage du FLE fondé sur les théories sous-tendant l ? approche actionnelle Prérequis Pour suivre ce cours avec pro ?t et le comprendre il vous faut avoir suivi les cours Histoire de l ? enseignement des langues Organiser un cours de FLE principes et méthodes Il vous faut aussi savoir utiliser un ordinateur dans ses fonctions de base Modi ?é le samedi janvier Modalités d'évaluation Voir à la ?n du cours la partie consacrée à l'évaluation Multicanalité multiréférentialité hypertextualité interactivité On considère qu'Internet et le multimédia en général comportent quatre attributs à savoir Multicanalité C Multiréférentialité Hypertextualité Interactivité Vous trouverez des dé ?nitions de ces attributs en vous référant aux pages suivantes tout d'abord pour une première approche au site de Labomédia dont la lecture sera complétée par le compte rendu par Maguy Pothier de Le Multimédia de Thierry Lancien tout lire bien sûr c'est court mais principalement les points et idées de Thierry Lancien qui sont reprises ici ainsi que dans le pdf ci-joint Á la suite de quoi vous passerez au forum https wiki labomedia org index php Lescaract c a ristiquesdesTechnologiesdel'Informationetde la Communication https journals openedition org alsic ?le https lingalog net tic multimedia id tic multimedia en grande partie selon Thierry Lancien ? La multicanalité di ?érents canaux de communication sont réunis sur le même support les trois médias texte image et son sur un CD-Rom ou DVD-Rom par exemple Autrefois il fallait trois objets projecteur de ?lms ?xes magnétophone à cassette livre ? L ? hypertextualité Cl ? hypertexte permet de passer d ? un premier texte présent à l ? écran à d ? autres textes et cela en cliquant sur un lien qui se présente comme une zone sensible Ce sont des documents ou des parties de documents dont la cohérence est à établir par le navigateur ? La multiréférentialité le texte est en rapport avec le contexte et l ? intertexte ses di ?érentes versions ses sources sa genèse des associations systématiques ses réseaux référentiels ? L ? interactivité c ? est le fait d ? o ?rir la possibilité de réactions di ?érentes à l ? utilisateur L ? interactivité du produit rend possible l ? interaction pour l ? utilisateur c'est-à-dire l ? adaptation de l ? interlocuteur au contexte et son in uence sur lui Il peut arrêter repasser proposer des réponses changer des éléments faire des choix Il faut des connaissances techniques pour interagir et il faut aussi avoir acquis une stratégie L ? interactivité c ? est le C ? de TIC Mais on doit distinguer l ? interactivité possible avec une machine et un produit et l ? interactivité possible dans une situation de communication